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<正>建构数学意识,是数学教育的核心理念,知识的形成过程实际上是数学思想和方法的发生过程《.课程标准》明确提出;"数学教学,不仅需要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程."因此数学
数学意识与数学构造
【摘 要】
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<正>建构数学意识,是数学教育的核心理念,知识的形成过程实际上是数学思想和方法的发生过程《.课程标准》明确提出;"数学教学,不仅需要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知
【机 构】
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丽江师范高等专科学校,
【出 处】
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课程教材教学研究(中教研究)
【发表日期】
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2011年Z2期
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