Differently synthesized gold nanoparticles respond differently to functionalization with L-amino aci

来源 :颗粒学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yezhenhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
The potential utility of gold nanoparticles (AuNPs) synthesized via different methods for biomedical applications vary greatly due to inherent differences in their surface properties.In the present study,we investigated the functionalization of AuNPs synthesized by chemical reduction,plant extract,and bacteria-mediated methods with 22 L-amino acids.Nanoparticles produced by bacteria-mediated (B_AuNPs) and plant-mediated (P_AuNPs) methods showed good potential,as they were able to be functionalized with six (histidine,lysine,methionine,phenylalanine,tryptophan,and tyrosine) and four (cystine,tryptophan,tyrosine,and valine) amino acids,respectively.In contrast,AuNPs produced by chemical reduction (C_AuNPs) were not found to be suitable for functionalization.Optimal functionalization conditions were found to be amino acid concentration of 20-25 mM and neutral pH (7) for P_AuNPs,whereas B_AuNPs tolerated more variable conditions.The electrophoretic mobility of P_AuNPs after functionalization indicated that these nanoparticles were less sensitive than B_AuNPs to the deviations from optimal conditions.A significant change in mobility was observed when B_AuNPs were functionalized with either methionine or tryptophan.Overall,the results of this study suggest that the suitability of the three differently synthesized AuNPs with amino acids is in the following order:B_AuNPs > P_AuNPs > C_AuNPs.
其他文献
本文旨在阐述如何将健康教育融入学校学科教育,首先从选择健康教育内容、合理性、安全性以及及时评价方面提出了健康教育融入学科教学过程中需要注意的问题,而后阐述了角色扮
“凡事预则立不预则废”此句乃是古人讲的做事前的准备.对于我们的数学学习,则更应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预习,这样会收到事半功倍的效果.由于
一、帮助学生突破障碍(心理障碍、语音障碍、机械性障碍)强化交流意识rn很多学生都存在这样的心理:一是必须全盘掌握才能开口说英语,包括语音、语法等等;二是“说的不好回丢
通过对沧州市各政府、机关部门相关工作人员访谈和对市民问卷发放调查,对沧州市运动休闲城市健身场地设施规划、社会体育组织发展、大型全民健身活动开展、市民科学健身指导
近几年随着经济的发展以及国际交流的进步深入,人们对英语口语能力表现出前所未有的重视.因此,如何提高学生英语口语的表达能力以应对社会的需求是英语教学中首要解决的问题.
修辞对于任何语言都有着重要意义,若没有修辞,语言大多失去色彩.高中时期是学习修辞的关键时期,无论是在散文、议论文,还是在小说、诗歌中都应用有各种各样的修辞,在增添文章
生本课堂是解决语文课堂教学瓶颈的良方.本文结合自身实践经验探讨了语文生本课堂教学需要立足学生实际,深入把握文本,注重不同生活体验,通过多种课堂活动,激发学生自主学习,
在高中物理教学中我们经常可以看到,在高一入校时绝大部分学生带着一种美好的愿望想把高中物理学好,然而随着学习的逐渐深入相当一部分学生对物理产生了畏难情绪,对物理逐渐
小学班主任在小学教学活动之中处于重要的位置,对于班级管理建设启到重要作用,指定有效的班级管理制度,培养优秀的学生集体.
学生虽然很想学好数学,可就是数学成绩提不高,最怕见高中数学老师.这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的,应当引起重视.当然造成这种现象的原因是多方面的.