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在学校体育改革中，必须牢固树立“健康第一”的指导思想，面对全体学生，全面提高学生素质。新的体育与健康课程标准的实施，给学校体育提出更高要求，也给学校运动竞赛增添新的活力。然而，许多学校的每年一次的运动会，还跟不上时代的要求。如项目的设置，规则过于公式化，竞赛缺乏群众性，造成少数人参加多数人观望的状况，不符合中学生的身心要求。因此，学校运动会的改革，迫在眉睫。笔者对学校运动会的改革提出了一些新的建议，供同行参考。
一、目前学校运动会现状分析
①传统的校运动会组织形式、内容、方法过于单一化。②规则过于公式化，竞赛缺乏群众性。③项目设置也与教学内容目标不一致。大多数学校的运动会都是以田径项目为主，严重缺乏新颖性、多样性、趣味性。④运动会限制参赛人数，竞赛缺乏娱乐性、趣味性。⑤比赛内容与学生终身体育意识的培养严重脱节。
二、校运动会改革目标分析
“健康第一”，全体参与，全面发展，生动活泼是校运动会整体改革的目标。
（1）健康第一。牢固树立“健康第一”的指导思想，学校的体育工作都必须围绕“健康第一”的指导思想开展工作，校运动会改革工作更是如此。学校担负培养“四有”新人的重任，学生有了健康体魄，才能更好地学习。
（2）全体参与。竞赛要体现全体性原则，竞赛是普及体育活动的动力，而校运动会又是学校重要活动之一，是对学校开展体育活动成果的更好检验，也是学校进一步搞好群众体育活动的最好推动和促进。因此，作为学校的体育工作者应该清楚地意识到，要让全体师生积极参与运动会，让体育文化走进他们的生活中去，让他们在参与中体验乐趣，提高体育运动的意识，养成参加运动的习惯。
（3）全面发展。要对学生进行全面教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到和谐发展。认真贯彻落实新课标中所提到的一个标准领域目标。即：运动参与领域目标、运动技能领域目标、身体健康领域目标、心理健康领域目标、社会适应领域目标。目前，体育改革应立足于坚持“健康第一”的指导思想，坚持“终身体育”的主导思想，坚持全面推进素质教育的观点，并与全民健身有机结合起来，加强体育与健康课程的建设，通过体育活动使青少年学生具有强健的体魄，健康的心理，积极向上的生活态度与较强的社会适应能力。
（4）生动活泼。活动是人的本能，爱动是学生的天性。为了创造运动会生动活泼的氛围，在设置项目上要体现娱乐性、趣味性、游戏性，使学生在体育活动中达到既育体、又育心、育智的目的。
三、校运动会改革途径分析
要完成校运动会的改革目标，必须从以下几个方面进行整体优化。
（1）重视校运动会宣传教育工作。校运动会是基层学校组织有关体育竞赛的大型活动，又是全体学生的运动盛会。让全体师生明确比赛的有关事项，不仅在体育课上进行讲解，而且对部分项目进行训练辅导。校运动会期间充分利用广播、黑板报，宣传比赛的目的、意义，利用班会、体育课、课外活动，教育学生刻苦锻炼，为班争光。竞赛中，班主任临场指挥，鼓励学生相互配合，顽强拼搏，对比赛中出现的问题及时解决，使整个比赛过程成为育人过程。
（2）利用开幕式突出对学生的思想教育。开幕式不仅是运动会的重轴戏，更是对学生进行思想教育的大好时机。我校结合广州亚运会开展有意义的入场式，鼓励学生自制标语、彩旗、齐喊激昂的口号，壮大运动声威。入场式中教师参赛队伍同运动员一起入场，同场竞技。教师的率先垂范更感染和鼓励学生积极进取，蓬勃向上。升国旗，唱国歌展示了新形势下的体育新风貌，同时也把校运动会开幕式推向高潮。此刻，爱国、爱校教育在回荡的国歌声中得到了强烈的升华。
（3）改革运动会竞赛项目规则和办法。学校运动会大多数以田径运动会为主。田径比赛项目技术难度大，场地器材要求高，危险性大，不适合中小学生。我校将运动项目调整为田赛、径赛、趣味比赛，如：投篮比赛、棋类比赛、拔河、立定跳远和广播操的展示表演。结合校初一年级、初二、三年级学生生长发育特点对项目进行改进，如初一学生上肢力量差，增加垒球扔远，初二、三年级改为掷实心球。同时，增加集体性项目和大型团体操表演，是我校运动会又一亮点。如：广播操比赛、拔河比赛、踢毽子比赛。这吸引更多学生参加竞赛，使校运动会更具有生命力。
（4）项目设置应与教学内容相结合，年年补充新项目。校运动会的目标与体育教学目标是一致的，所以说，运动会应与体育教学紧密结合。应该遵循面向全体学生的全体性原则，发挥体育竞赛活动育体、育智、育心的全面性，强化健身娱乐的基础性。如设置一些项目：竞赛类（如田径比赛、球类比赛）、健身类（如广播操、团体操）、达标类（如仰卧起坐、立定跳远、跳绳）等。还要结合学生的实际情况增加中长跑项目，如：女生800m、男生1500m～1000m。要积极引导学生参与活动，磨炼学生意志品质，提升耐力素质，培养学生的终身体育意识。
（5）让学生担任裁判，成立督检组，杜绝弄虚作假的现象。校运动会让学生负责一些项目的具体裁判工作，不仅可以缓解体育教师人手不足的困难，而且更利于培养和提高学生的自我组织管理及裁判能力。凡有比赛，都会存在弄虚作假现象。如何杜绝弄虚作假现象是校运动会组织者必须正视的问题。我们的做法是：赛前加强教育，提高认识和创设公平竞赛的舆论氛围，赛中要求参赛运动员佩带号码簿、运动员参赛证，裁判员当场公布名次和成绩。成立督检组，欢迎学生举报。
四、對校运动会改革的建议
习惯了的东西就成了正确的东西，谁也不去怀疑，谁也不去改革。似乎一个人举起了奖杯，全体学生的体质就增强了。这恰恰是与学校体育的宗旨背道而驰。构建符合新课程改革的新模式运动会，能使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力。
培养坚强的意志品质，营造生动活泼的活动气氛。要因地制宜地经常开展体育活动和竞赛，融竞争性、趣味性、娱乐性于一体，使学生受到爱心、信心、耐心、虚心、恒心和诚信的教育。要吸引和组织全体学生参加活动，做到人人有项目，班班有活动，校校有特色，真正把体育比赛和学校运动会办成广大学生积极参与的学生体育盛会。
（邳州市炮车中学）
一、目前学校运动会现状分析
①传统的校运动会组织形式、内容、方法过于单一化。②规则过于公式化，竞赛缺乏群众性。③项目设置也与教学内容目标不一致。大多数学校的运动会都是以田径项目为主，严重缺乏新颖性、多样性、趣味性。④运动会限制参赛人数，竞赛缺乏娱乐性、趣味性。⑤比赛内容与学生终身体育意识的培养严重脱节。
二、校运动会改革目标分析
“健康第一”，全体参与，全面发展，生动活泼是校运动会整体改革的目标。
（1）健康第一。牢固树立“健康第一”的指导思想，学校的体育工作都必须围绕“健康第一”的指导思想开展工作，校运动会改革工作更是如此。学校担负培养“四有”新人的重任，学生有了健康体魄，才能更好地学习。
（2）全体参与。竞赛要体现全体性原则，竞赛是普及体育活动的动力，而校运动会又是学校重要活动之一，是对学校开展体育活动成果的更好检验，也是学校进一步搞好群众体育活动的最好推动和促进。因此，作为学校的体育工作者应该清楚地意识到，要让全体师生积极参与运动会，让体育文化走进他们的生活中去，让他们在参与中体验乐趣，提高体育运动的意识，养成参加运动的习惯。
（3）全面发展。要对学生进行全面教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到和谐发展。认真贯彻落实新课标中所提到的一个标准领域目标。即：运动参与领域目标、运动技能领域目标、身体健康领域目标、心理健康领域目标、社会适应领域目标。目前，体育改革应立足于坚持“健康第一”的指导思想，坚持“终身体育”的主导思想，坚持全面推进素质教育的观点，并与全民健身有机结合起来，加强体育与健康课程的建设，通过体育活动使青少年学生具有强健的体魄，健康的心理，积极向上的生活态度与较强的社会适应能力。
（4）生动活泼。活动是人的本能，爱动是学生的天性。为了创造运动会生动活泼的氛围，在设置项目上要体现娱乐性、趣味性、游戏性，使学生在体育活动中达到既育体、又育心、育智的目的。
三、校运动会改革途径分析
要完成校运动会的改革目标，必须从以下几个方面进行整体优化。
（1）重视校运动会宣传教育工作。校运动会是基层学校组织有关体育竞赛的大型活动，又是全体学生的运动盛会。让全体师生明确比赛的有关事项，不仅在体育课上进行讲解，而且对部分项目进行训练辅导。校运动会期间充分利用广播、黑板报，宣传比赛的目的、意义，利用班会、体育课、课外活动，教育学生刻苦锻炼，为班争光。竞赛中，班主任临场指挥，鼓励学生相互配合，顽强拼搏，对比赛中出现的问题及时解决，使整个比赛过程成为育人过程。
（2）利用开幕式突出对学生的思想教育。开幕式不仅是运动会的重轴戏，更是对学生进行思想教育的大好时机。我校结合广州亚运会开展有意义的入场式，鼓励学生自制标语、彩旗、齐喊激昂的口号，壮大运动声威。入场式中教师参赛队伍同运动员一起入场，同场竞技。教师的率先垂范更感染和鼓励学生积极进取，蓬勃向上。升国旗，唱国歌展示了新形势下的体育新风貌，同时也把校运动会开幕式推向高潮。此刻，爱国、爱校教育在回荡的国歌声中得到了强烈的升华。
（3）改革运动会竞赛项目规则和办法。学校运动会大多数以田径运动会为主。田径比赛项目技术难度大，场地器材要求高，危险性大，不适合中小学生。我校将运动项目调整为田赛、径赛、趣味比赛，如：投篮比赛、棋类比赛、拔河、立定跳远和广播操的展示表演。结合校初一年级、初二、三年级学生生长发育特点对项目进行改进，如初一学生上肢力量差，增加垒球扔远，初二、三年级改为掷实心球。同时，增加集体性项目和大型团体操表演，是我校运动会又一亮点。如：广播操比赛、拔河比赛、踢毽子比赛。这吸引更多学生参加竞赛，使校运动会更具有生命力。
（4）项目设置应与教学内容相结合，年年补充新项目。校运动会的目标与体育教学目标是一致的，所以说，运动会应与体育教学紧密结合。应该遵循面向全体学生的全体性原则，发挥体育竞赛活动育体、育智、育心的全面性，强化健身娱乐的基础性。如设置一些项目：竞赛类（如田径比赛、球类比赛）、健身类（如广播操、团体操）、达标类（如仰卧起坐、立定跳远、跳绳）等。还要结合学生的实际情况增加中长跑项目，如：女生800m、男生1500m～1000m。要积极引导学生参与活动，磨炼学生意志品质，提升耐力素质，培养学生的终身体育意识。
（5）让学生担任裁判，成立督检组，杜绝弄虚作假的现象。校运动会让学生负责一些项目的具体裁判工作，不仅可以缓解体育教师人手不足的困难，而且更利于培养和提高学生的自我组织管理及裁判能力。凡有比赛，都会存在弄虚作假现象。如何杜绝弄虚作假现象是校运动会组织者必须正视的问题。我们的做法是：赛前加强教育，提高认识和创设公平竞赛的舆论氛围，赛中要求参赛运动员佩带号码簿、运动员参赛证，裁判员当场公布名次和成绩。成立督检组，欢迎学生举报。
四、對校运动会改革的建议
习惯了的东西就成了正确的东西，谁也不去怀疑，谁也不去改革。似乎一个人举起了奖杯，全体学生的体质就增强了。这恰恰是与学校体育的宗旨背道而驰。构建符合新课程改革的新模式运动会，能使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力。
培养坚强的意志品质，营造生动活泼的活动气氛。要因地制宜地经常开展体育活动和竞赛，融竞争性、趣味性、娱乐性于一体，使学生受到爱心、信心、耐心、虚心、恒心和诚信的教育。要吸引和组织全体学生参加活动，做到人人有项目，班班有活动，校校有特色，真正把体育比赛和学校运动会办成广大学生积极参与的学生体育盛会。
（邳州市炮车中学）