【摘 要】
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读是语文教学的基本途径,语文教材所有文本都明确把“正确流利有感情朗读”作为基本教学目标,这充分说明阅读在语文学习中的重要性.阅读的另外一个重要功能是对习作的积累与
【机 构】
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江西省上饶市余干县东塘中心小学 江西 上饶 335113
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读是语文教学的基本途径,语文教材所有文本都明确把“正确流利有感情朗读”作为基本教学目标,这充分说明阅读在语文学习中的重要性.阅读的另外一个重要功能是对习作的积累与深化,通过有效阅读提升学生的文字应用能力.基于此,“以读促写”模式逐渐成为语文教学的主要途径,在小学阶段具有重要的作用.本文主要基于小学教材的特点,结合学生个性特征,探讨以读促写模式在小学语文教学中的重要作用及其运用技巧.
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