同学们开始学习英语时，常从字母、简单的单词和会话入手，每节课的内容也不多，大多数同学能够比较轻松地学会，因而学习情绪较高。以后随着学习内容的增加、教材难度的增大，有的同学便逐渐感到吃力，学习兴趣也逐渐消失。一般到了初中二年级或三年级时，有些人就渐渐地掉队了，时间一长，想学好也力不从心了。
　　这些同学为什么会掉队呢？原因很多，而且因人而异。根据30多年从事中学英语教学的经验，我认为掉队的主要原因有以下几条：
　　一．没有过好语音关。在英语学习的初级阶段，同学们的课程任务都不重，年龄也较小，正是记忆力好、模仿力强的时候，只要态度认真，并按老师的要求反复练习，语音关是不难过的。但是，有些同学错误地认为语音不重要，只要学得差不多就行了。有些人用汉语拼音或用汉字去给英语单词和句子标音；或者认为语音枯燥乏味而不用心去学。这些都会导致发音不准确，从而不能独立地、准确地拼读单词。这样就直接影响了以后对单词的学习，妨碍了口语训练，给整个英语学习过程设下了一个严重的障碍。
　　二．单词欠账太多。由于没有打好语音基础，英语单词的拼读靠死记硬背，数量多了以后，就难以应付了，直接影响到单词的记忆和积累。课堂上，老师的讲课听不懂；下课后，自己想读不会读，想说也不会说，作业和测试卷中的句子和文章，更是看不懂。久而久之，知识亏空就越来越多。
　　三．不注意掌握语言基础知识。有些人错误地认为学习英语就是记单词，对基础语法、词汇知识、基本句型等等的学习不认真。有许多东西学过后，只是似曾相识，不知所以然。老师越往下讲，听起来就越觉得玄乎。
　　四．三天打鱼，两天晒网。有些同学认为只要上课学就行了，课外不去“温故而知新”；有些人把学习英语跟完成书面作业等同起来，忽视了听、说、读的训练。日子一长则成了“哑巴英语”，无法达到学习英语的全面要求。
　　五．丧失学习兴趣。兴趣是学习的先导，初学英语时的新奇感并不是对整个学习过程本身的兴趣，而是一种暂时的好奇心。一旦学习遇到困难，这种好奇心就会逐渐失去，学习积极性也会随之丧失，对上英语课产生厌烦情绪，学习成绩当然会每况愈下。
　　出现以上情况，掉队便是理所当然的了。
　　英语学习掉了队的同学应该怎么办呢？
　　首先，要意识到学习英语掉队的严重性，要有奋起直追、迎头赶上的决心。在开始掉队时觉得“没什么”，因而掉以轻心，这是万万不可取的。刚开始掉队，差距较小，容易补上。如果到了债台高筑时再补，确实有点为时已晚了。
　　其次，在思想上对学习英语要有正确的认识。只有认识端正了，才会有学习的动力；有了学习的动力，才能克服各种困难；困难克服了，学起来就轻松愉快，兴趣也就自然来了。
　　再次，就是要认真分析自己掉队的原因，在补习时要针对自己学习中的主要缺陷“对症下药”。如果是语音没过关，则重点把音标和读音规则学好。若是语法没学好，则从头开始，系统地补习词法、句法方面的知识。英语句子的时态、语态、各种句型的语序、词语的习惯用法、交际英语的正确使用等，都必须掌握好。倘若是单词欠账太多，则要重点补习单词。记单词时切忌抽象地死记硬背，要根据发音和意义理解记忆，要词不离句，句不离文。若是听力太差，则要每天抽出一定的时间专门练习听力。
　　另外，要积极争取老师和同学的帮助，要“不耻下问”。初学者一般都不具备很强的自学能力，遇到困难一定要求助老师，不要把疑难留在心中。教师的责任是教书育人，他们不会嫌弃学习有困难的学生。在补习中应与别的同学合作，同学之间结成“对子”或组成小组进行对话、做练习、做游戏，既互相促进，又可提高学习效率，还可激发学习兴趣，何乐而不为呢？