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学生能“准确、流利、有感情”地朗读是语文课程标准明确提出的要求.如何将这一要求落到实处,需要语文教师提高认识,并将这种认识化为行动,切实地为学生提供朗读训练的平台与机会,给予耐心而适当的指导,更需要教师精心设计教学模式,整合多维教育目标,让学生的课堂朗读读得恰当,读得有效.
语文课堂朗读教学浅析
【摘 要】
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学生能“准确、流利、有感情”地朗读是语文课程标准明确提出的要求.如何将这一要求落到实处,需要语文教师提高认识,并将这种认识化为行动,切实地为学生提供朗读训练的平台与
【机 构】
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湖南省常德市安乡县大湖口中学 415600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年43期
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