【摘 要】
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语文教学无处不散发出美,我们需要发现这些美的细节.rn合理创设情景,唤起学生的审美渴求rn有人说开讲是教师送给学生的第一束鲜花,是为教学“定调”,更有“善于始者,成功已半
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语文教学无处不散发出美,我们需要发现这些美的细节.rn合理创设情景,唤起学生的审美渴求rn有人说开讲是教师送给学生的第一束鲜花,是为教学“定调”,更有“善于始者,成功已半”的说法.“人境动情”的开讲能迅速抓住学生,特别是抒情浓郁的作品,更宜创设与文章基调一致的情境,把学生带人作品情景,与作者情感交融碰撞,产生强烈而浓厚的情感反应.
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