【摘 要】
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本文主要阐明高三学生在数学解题过程中所普遍存在的问题,以及今后该如何提高思维的灵活性,找准解题思维起点。数学解题就是一个不断巩固知识,运用所学知识点解决难题从而提
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本文主要阐明高三学生在数学解题过程中所普遍存在的问题,以及今后该如何提高思维的灵活性,找准解题思维起点。数学解题就是一个不断巩固知识,运用所学知识点解决难题从而提高自身能力的重要手段。而思维起点的选择是学生解题的关键。
This paper mainly clarifies the common problems existing in senior middle school students in the process of solving mathematics problems and how to improve the flexibility of thinking in the future so as to find out the starting point of solving problems. Mathematical problem solving is an important means to constantly consolidate knowledge, use the knowledge to solve problems and improve their own ability. The starting point for thinking is the key to solving the problem.
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GB / T131-
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喜欢一切的花草树木。 喜欢它们的蓊郁葱笼，喜欢它们的晶莹剔透。我以为，每一株草木都是一个奇迹，这是它们亲口告诉我的。 草木的美是不加雕饰的，如同青春年华的少女。你看那桃花湿软的粉，芍药惊艳的红，柳叶羞怯的绿，都是天然的。它们伸展优雅的枝桠，不辜负这春日的韶光；它们与风嬉戏，散发出清新迷人的花香和酥软的沙沙声；它们将蓄了一冬的小心思，化作草芽化作花瓣化作新生的枝叶，一点一点地吐露出来。草木就这样
当采用间歇式混砂机时,树脂砂的可使用时间要大于树脂砂从混好卸砂到用完的这段时间;当采用连续式混砂机造型、制芯时,树脂砂的可使
When using the intermittent sand mix
随着新课程改革的全面开展,提高语文课堂教学有效性已经成为了广大语文教师的重点任务。本文着重阐述了高中语文课堂教学有效性的提高策略,从而使语文教学更上一层楼。
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摘 要：随着新课改的不断深入，目前，我国高中物理教学改革取得了很大的进展，无论在教学观念、教学模式、教学方法上都较传统的高中物理教学更加科学、合理。但是，在可喜的变化面前，高中物理教学还是面临着许多的教学困境，学生的解题思维障碍就是其中之一。据此，本文针对高中物理解题思维障碍及教学对策做如下探究，以期可以通过以下分析，为提高学生的物理思维能力，提高高中物理教学水平提出意见和建议。 关键词：高中物
摘 要：在高中化学新课程改革的背景下，对化学教学中实施形成性评价的具体策略及成效进行归纳总结，这些评价策略主要包括“课堂学习反馈信息”策略、“学习小组反馈信息”策略以及“作业测试反馈信息”策略。 关键词：形成性评价；新课程改革；实施策略 “形成性评价”是我国《普通高中化学课程标准》积极倡导的评价方式。但是，目前结合化学教学实践进行的形成性评价策略研究仍然较少，影响了这种评价方式的推广。随着教学