【摘 要】
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【教学目标】 1.通过师生配合读、拍手读等多种形式读童谣，激发阅读兴趣。 2.借助插图，联结生活，理解童谣的内容。 3.发现“颠倒歌”的特点，并尝试创编“颠倒歌”。 【教学过程】 板块一 走进封面，认识“颠倒” 1.走进封面 师：上课。 生：起立。 师：同学们好！ 生：老师，您好！ 师：同学们，看这里。（出示） 快乐读书吧， 读书快乐吧， 快快读书吧！ 师：今天跟老
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【教学目标】
1.通过师生配合读、拍手读等多种形式读童谣，激发阅读兴趣。
2.借助插图，联结生活，理解童谣的内容。
3.发现“颠倒歌”的特点，并尝试创编“颠倒歌”。
【教学过程】
板块一
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儿童是需要想象的，需要丰富而生动的想象。语文需要想象，语文教学也需要想象——其实，语文教学的想象说到底就是儿童的想象，儿童的想象让语文教学插上了飞翔的翅膀。想象带来的是创造，其实这也并不难理解，若我们没有对蓝天的想象，何来九天揽月的情怀？何来宇宙飞船的驰骋？何来一花一世界的洞察……同样，也不难理解，没有想象，就不会有语文，更不会有语文教学的创新。 當然，想象需要勇气，如果把自己束缚起来，尤其是把
“作文到底能不能教？”“作文课到底教什么？”“作文怎么教？”“作文怎么评？”从事作文教学20多年的我，一直在思考着这些问题。 作文是熟练运用祖国语言文字的重要途径，被称为语文综合素养的宝塔尖。远在科举时代，就有人凭一篇八股文走上了仕途;近在信息时代，作文并没有落伍，短信、博客、郵件，哪个不是作文的变式？作文也是语文考试中的必考项目，并且所占比例极高，这也从某种程度说明了作文是一项重要技能。 要
本次论坛的主题为“技术引领发展——教育技术理论创新与实践”。我觉得,这个主题很好,技术引领发展,技术更要促进发展。时代发展到今天,我们应更加重视现代教育技术,促进手脑并用,从小培养学生的创新精神。 促进手脑并用,从小培养学生的创新精神。这是一个十分紧迫的课题。 当前,随着我国经济的快速发展,我们国家拥有很多个“世界第一”,这已成为一种时尚,很多同志也津津乐道于中国的这些“世界第一”。但是,我觉
《梅花魂》是一篇以“思乡”为主题的课文，是归侨女作家陈慧瑛的作品。作者从小在新加坡（文中称作星岛）长大，颇受外祖父洪镜湖老先生的影响，所以对老先生印象十分深刻。老先生是晚清举人，后下南洋做生意，定居新加坡。受中国传 统文化的影响，老先生有很浓重的文人气质，能书善画，喜爱传统诗词、收藏等，如今旅居他乡，难以归国，暮年垂泪，心中之情着实浓郁。 文中借用五件很有代表性的小事，讲述了外祖父思乡落泪和托
甲骨文“彐”是右手，发展演变到楷书，除了变形为“又”字，还分化出了“彐”“彐”两个偏旁。这二者的细微差别是：凡有插笔穿过时，都写成向右出头的“彐”，如“聿、秉、唐”;凡无插笔穿过的都写成不出头的“彐”，如“扫、慧、雪”。由此也可看出，“彐”是独立部件，“彐”不是，它必须与某个插笔“合作”才能构成字或作部件。本文选析由“彐”构成的常用字。 一、“彐”的两个意思 （一）表示手 1.妻 甲骨文作
教学目标： 1.正确、流利地朗读，并背诵三首古诗。 2.借助课下注释和充分的朗读理解诗意，联系作者生平资料与写作背景理解三首诗所想展现的人物品格。 教学重难点： 走进诗人内心，揣摩作者想表达的人物精神品格。 教学过程： 板块一：墨梅导入，了解写法 1.出示古诗，直接导入 同学们，两千年来，我国古代的文人墨客写下了无数篇古诗词精品，在这些诗词中，有些作品作者用了一些特殊的方法来表达自
《被压迫者教育学》纪念版“引言”中引用了弗莱雷的一段坚定的主张：“对知识客体的好奇心以及对阅读理论性读物和进行理论性讨论的意愿和开放性至关重要。”“序言”中说“不论是哈佛大学的讲坛上，还是半文盲的乡村农妇之间，都在讨论这本书”。于是我也对这本书产生了好奇心，也愿意把我的体会、观点和大家一起讨论。 解放是一种互动的过程 初读第一章，我明白了“解放不是一种恩赐，也不是一種自我实现，而是一个互动的过
摘 要： 本文通过课堂测试、调查问卷等方式与传统教学法比较发现：“激越四段式”教学法更有利于培养学生的自主学习、团队协作能力等，能有效提高学生对于中国古代小说的学习兴趣。教师可以通过该教学法有效评估学生的综合能力，进一步培养独立学院“高水平、应用型”人才。 关键词： “激越四段式”教学法 中国古代小说专题研究 教学应用 教学效果 “中国古代小说专题研究”（以下简称“古代小说”）课程为我校中国语
一、谈话导入 师：你们喜欢美食吗？ 生：我喜欢吃土豆。土豆很美味。 生：我喜欢吃澳洲西冷牛排。 生：我比较喜欢吃红烧肉。 生：我喜欢吃柠檬，因为我喜欢吃酸的。 师：你看，喜欢吃肉的、蔬菜的、水果的，都是吃货。前几年，中央电视台拍了一部纪录片，这部纪录片拍出来以后，深受广大吃货喜爱，好多年过去了依旧让人念念不忘。今天这节课，我们就一起来看一看深受广大吃货喜欢的纪录片——《舌尖上的中国》。
摘要 中国电影音乐发展至今已有50多年历史，中国电影音乐风格呈现多元化特征。中国电影音乐的多元化发展，对电影音乐艺术具有深刻影响。 关键词 民族性 电影音乐 中西结合 流行性 音乐是用声音在流动中的组合来表现主体心理情感的艺术，是听觉的艺术，它不同于可以用色彩来描绘生活中各种现象的美术，亦不同于可以叙述各样事件的文学，在所有艺术类型中，它最接近于主体感情与精神的艺术，是表现艺术的极致。