【摘 要】
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一、导入：趣我用的是“故事导入法”：在数学王国里有一对兄弟长得非常像：123．4和12．34，它们 谁是哥哥？谁是弟弟？（学生很容易地答出：123．4是哥哥，12．34是弟弟。不仅复习了小 数大小的比较，同
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一、导入：趣我用的是“故事导入法”：在数学王国里有一对兄弟长得非常像：123．4和12．34，它们 谁是哥哥？谁是弟弟？（学生很容易地答出：123．4是哥哥，12．34是弟弟。不仅复习了小 数大小的比较，同时通过学生回答“为什么”使学生明白：小数点位置不同，小数大小也不 同
First, import: fun I use the “Story Import Law”: in the mathematical kingdom, a pair of brothers looks very much like: 123.4 and 12.34, who are their brothers? Who is the younger brother? (Students can easily find out: 123.4 is the brother, 12.34 is the brother.) Not only review the comparison of the size of the decimal, but also through the students to answer “why” so that students understand: the decimal point position, the decimal size is also different
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