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本文从挖掘教材内涵渗透情感因素,体味文本词句,与作者进行情感交流,置身真实情境,达到情感共鸣,课外活动实现情感延伸四个方面探讨了初中语文教学中的情感渗透。
素质教育理念下初中语文教学的情感渗透
【摘 要】
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本文从挖掘教材内涵渗透情感因素,体味文本词句,与作者进行情感交流,置身真实情境,达到情感共鸣,课外活动实现情感延伸四个方面探讨了初中语文教学中的情感渗透。
【机 构】
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河北省赵县新寨店镇中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年7期
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