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学习经验表明，通过自己的主动探究和总结后获取数学知识，往往比听教师的详细分析所掌握知识更加快捷、牢固，应用也更加游刃有余，很大程度提高学习实效性。开展学生说题题活动，能使所有学生有所心得、有所发展、有所提高，不仅能增强学生的自信心，激发学生学习的积极性，而且能提高学生的数学应用能力。
对初中数学＂说题＂教学的探索
【摘 要】
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学习经验表明，通过自己的主动探究和总结后获取数学知识，往往比听教师的详细分析所掌握知识更加快捷、牢固，应用也更加游刃有余，很大程度提高学习实效性。开展学生说题题活动，能使
【机 构】
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宁夏石嘴山市丽日中学宁夏石嘴山
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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