论文部分内容阅读
中学开设信息技术课的目标是培养中学生一定的信息素养.本文从信息素养渗透新课程教学、信息素养的教学思想和教学方式、信息素养的多元评价机制三方面进行阐述,希望能给广大信息技术教师有所启发,为共同提升学生的信息素养而不懈努力.
新课程下信息技术教学如何培养学生的信息素养
【摘 要】
：
摘要：中学开设信息技术课的目标是培养中学生一定的信息素养。本文从信息素养渗透新课程教学、信息素养的教学思想和-教学方式、信息素养的多元评价机制三方面进行阐述，希望能给广大信息技术教师有所启发，为共同提升学生的信息素养而不懈努力。 关键词：新课程 信息技术教学 信息素养 教学思想 教学方式 教学评价 中图分类号：G633.67 文献标识码：C 文章编号：1671-8437-(2009)4一0
【机 构】
：
江苏省姜堰市第二中学信息技术处,江苏,姜堰,225500
【出 处】
：
理科爱好者·教育教学版
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
摘要：数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。课堂是学生学习活动的主要场所，也是学生获得体验的主渠道。本文就在课堂教学中数学体验教学实践中出现的问题，提出了数学体验教学模式，并进行了实验分析比较。 关键词：体验 情境 问题 思维的空间和时间 中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1671-8437-(20
摘要：《新课程标准》指出：“人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知，……反思与建构等思维过程，这些过程是数学思维能力的具体体现，有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断。”同时提出，评价应关注学生“能否不断反思自己的数学学习过程，并改进学习方法。”因此，反思是一种积极的思维活动，在教学中引导学生学会积极的反思，对于培养学生学会学习是非常重要的。 关键词：数学日记 反
作为一种适合中学教师使用的计算机软件.利用辅助高中数学教学,不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题与解决问题的能力,也能培养学生的空间想象能力.
摘要：大数据发展对社会多个领域产生了巨大影响，教育教学活动和企业建设发展，都需要适应新时期发展带来的变化。社会发展对财务管理工作有了新要求，需要了解财务会计和管理会计的内容，提升财务会计的能力水平，更好地符合当前新时期的发展。在财务会计向管理会计转型发展中，同样也需要大数据技术的支持，确保财务工作的顺利开展。本文分析了大数据发展背景下，财务会计向管理会计的转型发展。 关键词：大数据;财务会计;管
中华人民共和国十届人大五次会议2007年3月16日通过了《中华人民共和国企业所得税法》，标志着在我国施行了二十几年的双轨制终于退出了历史的舞台，新的统一企业所得税法将于200
摘要：《数学课程标准》指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促进学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。 关键词：创设情境 自主探究 中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1671-8437-(2009)4-0096-01 知识不是单一通过教师传授得到的
素质教育要求教育学生要从“学科本位”中走出来,让学生学会关注社会,让学习更帖近学生的生活.这首先要求培养学生具有对科学的求知欲即兴趣.学生只有对物理感兴趣,才想学、
长期以来,在我国住宅建筑市场当中,大多数建筑企业将工作的重心放在建筑工程的数量方面,以此来促进企业的经济效益.在这一过程中,建筑的整体质量由于被忽略的关系,以至于住宅
工程质量是工程建设的核心,科学的质量管理和有效的质量控制能够产生高质量和高效率,取得好的经济效益,也使工程发挥良好的社会效益和环境效益.现代社会,建设工程质量是人民
摘要：怎样上好数学复习课，提高复习的效率，这是每一位数学老师都关注的问题。但往往有很多老师在复习教学中会陷入“做试卷，讲试卷，再做试卷”的题海怪圈。结果学生因为陷于机械重复的“做试卷”中苦不堪言，老师因为“讲试卷”总是旧题重讲，讲者没有激情，听者索然无味，复习课的生气荡然无存，其效率自然很低。 关键词：复习课 效率 中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1671-8437-(