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ESP是大学英语教学的趋势,从以内容为依托的英语教学（CBI）理论为依据,从内容驱动和语言形式驱动的角度,分析ESP课程的主要特征。本文提出：ESP课程是以内容驱动为主,动态发展的＂辅助式＂英语课程。面对我国现今大学英语教学和ESP之间的差距,要以理论为指导,积极思考和实践,科学顺应ESP发展的趋势。