【摘 要】
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目的：探讨强化胰岛素治疗期间更换空针时间窗对胰岛素有效浓度的影响。方法：在重症监护室室温下（24-26℃）和湿度下（45%-55%）应用临床常用的胰岛素注射剂配置方法：胰岛素20 U＋等渗盐水
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目的：探讨强化胰岛素治疗期间更换空针时间窗对胰岛素有效浓度的影响。方法：在重症监护室室温下（24-26℃）和湿度下（45%-55%）应用临床常用的胰岛素注射剂配置方法：胰岛素20 U＋等渗盐水20 ml配置浓度为1 U/ml,分别在0、4、6、8、12、16、20、24 h等8个时相用电化学发光免疫分析法测定胰岛素在空针中的有效浓度。结果：在重症监护室的室温下和湿度下胰岛素配置后有效浓度24 h无显著变化（P〉0.05）,放置24 h后细菌培养均为阴性。结论：在重症监护室的室温下和湿度下胰岛素配置后24
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一、现状分析 （一）认识不足 如今，学生计算能力的普遍下降并没有引起学生、家长以及教师的足够重视。究其原因，主要有以下两个方面：第一，他们觉得计算能力对于学生而言作用不大，只是不断地重复过程，到了初中以后就可以使用计算器，对于学生的解题和思维的培养并没有起到很好的促进作用；第二，学生的计算能力并不需要长时间的坚持训练，只要在考试之前集中抓一下，就能达到很好的效果。 （二）没有一定的计划性
目的：探讨分级分区管理模式对急诊冠状动脉患者的影响。方法：将2013年1-12月收治的62例急诊冠状动脉患者作为对照组,实施常规性护理管理;将2014年1-12月收治的66例作为观察组,
数学课堂是需要聪明和智慧的，但教师的教学机智不应只体现在充满智慧的循循善诱上，有时教师的教学机智要依赖糊涂才能得以体现，教师要做一个外愚内智的人。这是为了把探索、发现的机会留给学生，把成功的喜悦留给学生，为学生的发展搭建平台，从而真正调动学生参与互动的积极性，它是数学课堂中的别样智慧。 一、敢于示弱，蹲下身子造氛围 小学生具有很强的好胜心，因此，课堂上教师不要以“知识拥有者”的身份自居，如果教
目的：探讨量化管理对综合性ICU三级护理质控目标的影响。方法：2012年8月~2014年8月对30名ICU护理人员实施无量化管理,2014年9月~2015年9月实施量化管理,比较实施前后护理质控指
近年来，“教材至上”已为教师所抛弃，质疑的声音渐渐多了起来。仔细倾听一下这些质疑、反对的声音，发现其中很多都违背了教育的规律，其实践很多都以失败而告终。事实上，依赖教材，教学就失去了活力。而脱离教材，教学就没有了根基。霍懋征老师曾说：“我四十多年的主要精力都是放在钻研教材上。唯有吃透教材，才能设计出好的教路、学路；唯有吃透教材，课堂上才能关注学生的思维和情感；唯有吃透教材，教师才能应对学生提出的各
【摘 要】课堂教学目标是教学活动的出发点和归宿，对教学具有导向、激励、调控和评价的功能。制定明确、具体、可行、可测且极具发展性的‘三维’目标，对优化教学活动，提升课堂实效有重要的价值。然就课堂教学目标制订却存在诸多需要更理性分析和把握的现象，本章浅谈。 【关键词】教学目标 课时目标 一、问题与思考 课堂教学目标是教学的灵魂，它支配着教学的全过程，反映教师对学生在已有基础上要取得哪些进步与
目的:探讨人性化舒适护理模式在妇科术前阴道灌洗中的应用效果。方法:将200例术前行阴道灌洗的患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组按常规阴道灌洗方法实施护理,观察组
2005年是黑龙江省国有企业体制改革和结构调约因素,采取积极稳妥的对应政策,推进与韩国企业合作,是加快黑龙江省企业改制创新的有益途径,也有利于早日实现国家振兴东北老工业
崔峦老师倡导“向内容分析式教学说再见，向方法指导式教学转身”。朗读，是小学语文阅读教学常用的手段，如何实现自身的“华丽转身”，更有效地为学生的方法习得服务呢？ 一、扩文“补白”引导读，领悟写法特点 睿智的语文教师都长有一双“慧眼”：一眼能看懂文本的内容；一眼能看透文本的形式。语文教材中，语言表达形式丰富多样：叙议结合、情景交融、动静相衬、咏物抒情……教学时，教师可根据文本内容特点适度增添关键的