谈山水画教学中学生能力和观念的培养

来源 :开封教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laopoxqq001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从山水画教学中的问题出发,以学习画山水的能力与观念为切入点,以山水画在美术史中的发生、发展为线索.对传统的延续、西方的影响予以分析,寻找一个具有中国当代特色的山水画教学方法.培养学生学习山水画的自信心.
其他文献
学科核心素养是一个完整的系统,而小学生数学抽象思维素养是其重要组成部分,这不仅关乎小学生核心素养的全面发展,还与后续数学学习能力的发展等问题有关。文章从"强调主体体
使用云平台技术进行语文教学策略研究,无论对课前的预学,课中的共学生成,还是课后拓学,都能够根据学生的具体学情以学定教。云平台技术的运用,不仅能助力教师的课堂教学,让语
在知识经济时代,终身教育是一种知识更新、知识创新的教育,应把它作为指导思想来改革现行教育体制.本文对高职教育如何贯彻终身教育思想及实现教学重心转变的若干问题进行了
在核心素养背景下,从"促进知识构建;提升解决问题能力;拓展数学思维;实现全面发展"四个方面,提出小学数学教学中深度学习的重要意义。通过"精创情境,激发自主探究欲望;巧设问
摘 要:中国高等教育的发展经历了由“外延式”向“内涵式”发展的变迁,而高校内涵建设的主旨在于提高教育质量。学生作为高等教育系统最重要的“活”元素,是高校教育质量的核心体现。因此,倡导“五位一体”人才培养,即以学生为主体,加强对他们在良知品格、责任担当、文化涵养、应变能力以及“双创”精神等五方面的培养,对于全面提高学生综合素质,促进高校内涵建设,提升教育质量具有重要意义。  关键词:高校;内涵建设;
科学思维是物理学科核心素养的一个重要组成部分,培养学生的科学思维能力是物理学科的重要目标之一。教师应根据教学内容有机地将科学思维培养目标融入课堂教学,让学生体会、
我国教师职业的产生有一个萌芽、发育和成熟的过程,这一过程由长者为师、以官为师和职业教师三个阶段构成。职业教师诞生于官学和私学这两种学校教育机关之中,这一历史根据使得
介绍纳米技术概念的由来,举例说明纳米技术的发展前途,指出技术创新的艰难。
对称是数学美的一种重要形式.2020年高考全国Ⅰ卷的试题就处处呈现着对称美.试题除了在视觉上给人以美的享受之外,也在思维上区分了不同学生的不同数学素养.欣赏数学美、应用
目的了解我院药物不良反应(ADR)发生的特点和规律,提示临床医师关注ADR,合理选择药物,减少ADR的发生。方法对我院ADR监测中心收到的204例ADR报告进行统计分析。结果 204例患者A