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摘要：随着我国社会主义经济建设的飞速发展，生物制药技术也得到了快速的提升，在生物制药技术不断提升的过程中，人才问题成为其发展的瓶颈，只有培养专业化的技术人才，才能使我国的生物制药产业超越世界先进国家的水平，所以高校生物制药专业建设问题成为本文需要深入研究和探讨的重点。
关键词：高校、生物制药、专业建设、实践、思考
引言：生物制药产业行业的人才培养问题不仅关系到我国经济的发展，而且还会影响到我国生物技术发展战略性问题，在我国生物技术研究尚未达到世界尖端水平的情况下，高校生物制药专业建设则显得尤为重要，而人才的培养问题也成为生物技术高速发展的催化剂，其重要性不言而喻。
一、高校生物制药专业的现状分析
在我国的教育体制改革与发展中，各大高校根据自身的情况，结合社会的需求，进行各个专业及科目的设置，从当前的现状来看，开设生物制药专业的高校已经越来越多，虽然这些专业课程设置制定的培养方案不尽相同，发展状况也存在着一定的差异性，但是都是从生物制药本身出发，为社会服务的，具体可以分为三类。一类是专门的医学院类的高校，这些高校本身就是以生物制药专业为核心的，而且是具有生物制药专业传承特色的，所以在发展总趋势上侧重于生物制药专业也是必然的。另一类高校是在新时代背景下，顺应社会需求，新设立的生物制药专业，但是这类学校本身又设有其它的药学专业，也属于综合性比较强的大学，可以将药学的相关专业作为生物制药的发展基础，在长期的发展中也各有侧重。还有一类高校本身没有药学类专业，属于新办的生物制药，这类高校一般下设有生物技术学院或者生命科学等等，虽然也在发展生物制药专业建设，但是本身的势力并不强大，所以在后期的专业发展中会有所偏颇。从总体上看，不同类别的高校有着自己的发展特征，但是每个高校又具有自己的管理规范和标准，不同的高校在人才培养、专业方案设计、教学安排以及课程设置的关联性等等方面都具有很大的差异性。第一类高校因为是术有专攻，所以在生物技术方面肯定发展比较迅速，生物技术与药学的融入与融合也会有很多的变化及选择。第二类高校虽然并不是以生物制药为主，但是却一直都设立有药学课程，所以发展起来也会比较顺利，而第三类学校所设专业与生物制药可能相关甚远，也会缺乏相关专业的国家标准，必须要进行标准化的管理，这样才能早日实施并为生物制药专业建设的规范化起到有效的作用。
二、高校生物制药专业的冲与发展建设研究
随着我国生物技术的迅速发展和日益壮大，高校生物制药专业建设的步伐也必须要加快，只有這样才能对社会主义经济建设的发展起到巨大的推动性作用。在现代化的社会背景下，生物制药技术已经从传统的生物化学药物中解脱出来，也不并单纯的代表微生物代谢的产物，它已经有所突破与创新，包括了从疫苗到抗体，再到所有生物治疗产品等等，整个的生物领域。
生物制药技术的发展需要有相应的人才队伍的支撑，所以高校生物制药专业人才的培养及相关的教育教学必须要能够与时俱进，而且全球一体化的发展也对生物制药行业人才战略提出了更加严格的要求。但是要想培养出专业性强、综合素质高的对口人才，就必须要在高校生物制药专业中进行改革与创新，要针对不同类型高校的不同特点，进行人才培养目标和需求定位的确立，因地制宜的提出不同的发展战略规划。比如说，对于上文所提到的第一类高校而言，因为这类高校本身在生物制药技术方面的专业性就比较强，所以在目标的设定与人才的培养教育方面必须要提高要求，要为生物制药领域培养更加高端的研究人才;而对于第二类高校，其发展方向和人才培养战略就要从他们的专业优势出发，去制定相应的培养标准和方案;第三类高校因为本身在生物制药专业建设上就比较欠缺，高校不仅不具备生物高科研的条件，也缺乏资源优势，所以在生物制药专业建设上也需要符合自己的现状，从一般从业人员的起点出发。
也就是说，各大高校只有找准自己的定位，并对学校的现状及发展战略进行客观的评价，才能根据自身的实际条件去制定科学合理的培养方案，这样才能发挥各校的优势和特色，培养出各具特色的生物制药专业化人才。
三、结束语
总而言之，在全球一体化步伐越迈越大的社会形势下，高校生物制药专业人才的培养已经迫在眉睫，为了提高各大高校专业化人才的培养质量和效果，必须要从高校的现状和人才的需求出发，制定科学合理的培训计划和培养方案，找准方向，定好目标，在不断的科研实践中推动我国生物制药领域的健康稳定高效发展。
参考文献：
[1]赵凯，王歆.高校生物制药专业建设的实践与思考[J].黑龙江教育（理论与实践），2018（05）：49-50.
[2]顾霞敏.地方性高校生化制药工艺学课程建设的研究与实践[J].科教导刊（下旬），2016（06）：36-37.
[3]黄卫东，刘先利，邹涛，李胜方，刘颋，靖金球.新建地方高校生物工程专业建设的实践与思考[J].广东化工，2012，39（05）：243+242.
[4]刘俊华，姚志刚，王君.高校生物类专业实践教学体系建设的思考[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2009，9（06）：113-114+117.
关键词：高校、生物制药、专业建设、实践、思考
引言：生物制药产业行业的人才培养问题不仅关系到我国经济的发展，而且还会影响到我国生物技术发展战略性问题，在我国生物技术研究尚未达到世界尖端水平的情况下，高校生物制药专业建设则显得尤为重要，而人才的培养问题也成为生物技术高速发展的催化剂，其重要性不言而喻。
一、高校生物制药专业的现状分析
在我国的教育体制改革与发展中，各大高校根据自身的情况，结合社会的需求，进行各个专业及科目的设置，从当前的现状来看，开设生物制药专业的高校已经越来越多，虽然这些专业课程设置制定的培养方案不尽相同，发展状况也存在着一定的差异性，但是都是从生物制药本身出发，为社会服务的，具体可以分为三类。一类是专门的医学院类的高校，这些高校本身就是以生物制药专业为核心的，而且是具有生物制药专业传承特色的，所以在发展总趋势上侧重于生物制药专业也是必然的。另一类高校是在新时代背景下，顺应社会需求，新设立的生物制药专业，但是这类学校本身又设有其它的药学专业，也属于综合性比较强的大学，可以将药学的相关专业作为生物制药的发展基础，在长期的发展中也各有侧重。还有一类高校本身没有药学类专业，属于新办的生物制药，这类高校一般下设有生物技术学院或者生命科学等等，虽然也在发展生物制药专业建设，但是本身的势力并不强大，所以在后期的专业发展中会有所偏颇。从总体上看，不同类别的高校有着自己的发展特征，但是每个高校又具有自己的管理规范和标准，不同的高校在人才培养、专业方案设计、教学安排以及课程设置的关联性等等方面都具有很大的差异性。第一类高校因为是术有专攻，所以在生物技术方面肯定发展比较迅速，生物技术与药学的融入与融合也会有很多的变化及选择。第二类高校虽然并不是以生物制药为主，但是却一直都设立有药学课程，所以发展起来也会比较顺利，而第三类学校所设专业与生物制药可能相关甚远，也会缺乏相关专业的国家标准，必须要进行标准化的管理，这样才能早日实施并为生物制药专业建设的规范化起到有效的作用。
二、高校生物制药专业的冲与发展建设研究
随着我国生物技术的迅速发展和日益壮大，高校生物制药专业建设的步伐也必须要加快，只有這样才能对社会主义经济建设的发展起到巨大的推动性作用。在现代化的社会背景下，生物制药技术已经从传统的生物化学药物中解脱出来，也不并单纯的代表微生物代谢的产物，它已经有所突破与创新，包括了从疫苗到抗体，再到所有生物治疗产品等等，整个的生物领域。
生物制药技术的发展需要有相应的人才队伍的支撑，所以高校生物制药专业人才的培养及相关的教育教学必须要能够与时俱进，而且全球一体化的发展也对生物制药行业人才战略提出了更加严格的要求。但是要想培养出专业性强、综合素质高的对口人才，就必须要在高校生物制药专业中进行改革与创新，要针对不同类型高校的不同特点，进行人才培养目标和需求定位的确立，因地制宜的提出不同的发展战略规划。比如说，对于上文所提到的第一类高校而言，因为这类高校本身在生物制药技术方面的专业性就比较强，所以在目标的设定与人才的培养教育方面必须要提高要求，要为生物制药领域培养更加高端的研究人才;而对于第二类高校，其发展方向和人才培养战略就要从他们的专业优势出发，去制定相应的培养标准和方案;第三类高校因为本身在生物制药专业建设上就比较欠缺，高校不仅不具备生物高科研的条件，也缺乏资源优势，所以在生物制药专业建设上也需要符合自己的现状，从一般从业人员的起点出发。
也就是说，各大高校只有找准自己的定位，并对学校的现状及发展战略进行客观的评价，才能根据自身的实际条件去制定科学合理的培养方案，这样才能发挥各校的优势和特色，培养出各具特色的生物制药专业化人才。
三、结束语
总而言之，在全球一体化步伐越迈越大的社会形势下，高校生物制药专业人才的培养已经迫在眉睫，为了提高各大高校专业化人才的培养质量和效果，必须要从高校的现状和人才的需求出发，制定科学合理的培训计划和培养方案，找准方向，定好目标，在不断的科研实践中推动我国生物制药领域的健康稳定高效发展。
参考文献：
[1]赵凯，王歆.高校生物制药专业建设的实践与思考[J].黑龙江教育（理论与实践），2018（05）：49-50.
[2]顾霞敏.地方性高校生化制药工艺学课程建设的研究与实践[J].科教导刊（下旬），2016（06）：36-37.
[3]黄卫东，刘先利，邹涛，李胜方，刘颋，靖金球.新建地方高校生物工程专业建设的实践与思考[J].广东化工，2012，39（05）：243+242.
[4]刘俊华，姚志刚，王君.高校生物类专业实践教学体系建设的思考[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2009，9（06）：113-114+117.