在记叙文阅读中，常常会遇到语言赏析题，有的是让分析某个词语运用之妙，有的是让品味修辞之形象，有的是从给出的几个句子中选择一个句子，进行赏析……许多同学对这类题目有畏难情绪，不知从何入手。其实，只要找准角度，就会顺利攻下难关。
　　1.抓关键词
　　（1）关键词主要指在文中富有表现力的词语。特别是动词、形容词的巧妙使用，能够突出人物或事物的特点或特征，我们在品味语言时，一般分析动词、形容词的精辟准确。
　　（2）答题方法技巧：
　　（提示：这些格式不是一成不变的，要根据情况适当作答）
　　①a动词、形容词生动形象地b写出（描写）了（要结合句子本身和文中的语境作答），c表达了（感情或态度）的感情。
　　②把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
　　（3）题型示例
　　①赏析“小草偷偷地从土里钻出来。”——《春》
　　a动词“钻”生动、形象、富有表现力地b写出了春草破土而出的挤劲，表现了春草的活力，c同时也体现了作者看到悄然而出的春草时的内心的惊喜之情。
　　②赏析“实在标致极了”——《藤野先生》
　　a“标致“这里是反语b用来讽刺清国留学生的丑态，c表达了作者对清国留学生的厌恶之情。
　　2.品味描写的细致生动
　　（1）记叙文中常常对景物、人物进行细致地描写，这种细致的描写能使语言显得生动、形象、富有表现力和感染力。
　　如：……却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。——《阿长与山海经》
　　用“满床摆着的‘大’字”①生动、形象、富有表现力地②刻画了阿长的大大咧咧，不拘小节的性格特点，③表现了我对她的不喜欢。
　　再如：朱自清的《背影》中，在描写父亲为“我”买橘子时，写道：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
　　这句话运用动作描写，真实地写出了父亲动作的艰难与吃力，表现出父爱的深沉。
　　3.品味修辞的精妙、贴切、形象
　　作者要表达真情实感，不仅依靠遣词，还要仰仗造句。所以，采用一定修辞手法的句式就成了我们品味语言的突破口。这样的句式很多。
　　（1）答题方法技巧
　　①比喻、拟人：
　　a生动形象地b写出……事物的……特点，c表达了……。
　　②排比：a写出了……b表达了……c增强语言的气势，增加感染力。
　　③对比：a突出b描写对象的……特点c表达了……。
　　④反复：有强调语气，强化……内容的作用。
　　⑤夸张：突出事物……特征，揭示……本质，给读者以鲜明强烈的印象。
　　⑥对偶：语句整齐、意韵铿锵。……
　　⑦反问：增强语气，强烈抒情。……
　　（2）题型示例
　　 ①赏析“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——《春》
　　 a这句话运用了拟人的修辞手法，b生动形象地写出了春花竞相开放的情景，c表达了作者对春回大地的欣喜之情。
　　②赏析“这一次船头的激水更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”——《社戏》
　　a这句话运用了比喻的修辞方法，b生动形象地写出了月夜行船的动态，富有儿童情趣，c表现了平桥村的小朋友们驾船技术之高超。
　　③赏析“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”——《安塞腰鼓》
　　这句话运用了排比的修辞方法，节奏明快，语气连贯，句子铿锵激越，将安塞腰鼓所表现出来的力与美推到了极致,气势恢弘富有感染力。
　　4.从词语的感情色彩上赏析
　　有的文章运用反语或者贬词褒用，在特定的语言环境中表达特殊的情感。
　　比如魏巍的《我的老师》中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”，“狡猾”一词就是贬词褒用，表达出“我”调皮、天真的性格。
　　5.从语言风格的角度进行赏析
　　有些文章还可以从语言风格上进行赏析。有的文字语言朴实无华，有的含蓄隽永，有的诙谐幽默……
　　如《春》的语言特色——朴实、清新、隽永、警策，如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，平易好懂，又朴实明快，还有浓厚的抒情意味。把读者带进美丽的春天，与作者共享春天的乐趣，同赏山川的风姿。
　　品味语言文字需要反复实践，只要我们掌握了正确的方法，经过一定的训练，品味语言文字的能力肯定会逐步提高的。
　　
　　高素梅，教师，现居山东平度。