懒是报道失实的祸根

来源 :新闻与成才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fullsfulls
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一位老记者说过:勤奋的人才能从事新闻报道工作,懒散的人只能算是个不称职的新闻工作者。我是个业余新闻爱好者,凭着勤奋在新闻报道这条坎坷小径上跌跌撞撞4个年头,有过成功的喜悦,也饱偿了失败的痛楚。但最近因为偷了一次懒,差点误入了报道失实的深渊。某部有段10公? An old reporter said: Diligent people can engage in news reports, lazy people can only be regarded as incompetent journalists. I am an amateur news lover, with diligence in the news report this bumpy path stumbled for 4 years, had the joy of success, but also full of the pain of failure. But recently stole a lazy, almost strayed into the abyss of misrepresentation. A certain section of 10 public?
其他文献
教育信息化的核心,就是充分利用信息技术,改革课堂教育模式,改革教学过程,改革育人模式,推动教育现代化。多媒体设备能将数字、图片和一些抽象的知识等直观地展现出来,给学生提供具体可感的图像,以此调动学生的眼、耳、手等多种感官。特别是屏幕上出现的彩色动画,能使學生进入主动学习、积极思维、探索知识的认识活动中,产生浓厚的学习兴趣和强大的学习动力。在初中数学教学中合理地应用多媒体技术辅助教学,其作用主要体现
教师和学生在互动交流过程中,主导特性、主体特性能够得到有效展现,学习观念能够得到有效“碰撞”,教学效能能够得到有效提升.作者根据新课改要求,论述了新课改下初中数学互
电视,如通常所说,是一种可恨的媒介。电视被某些人描绘为一块“文化荒地”,被另一些人看作是更多地把音乐、舞蹈、戏剧这些伟大艺术(而不是把属于它自己时代的东西)带给大众
摘 要: 在小学阶段进行有效的数学教学活动,结合生活实践,强化学生的数学应用意识,对小学生的综合素养形成有着至关重要的意义,对学生全面发展起到促进作用。数学教师必须以良好师德和高度责任感加强对小学数学教学有效性探索,实施情境化教学,争取做到以教促学,加强对小学生数学能力的培养,进一步实现以点带面,有效促进小学生综合素质的全面提高。  关键词: 小学数学教学 生活化课堂 情景化教学 应用意识  一、
在西北天山的皑皑白雪中,盛开着一种世所罕见的雪莲花。多年来,他一直珍藏着一枚雪莲花瓣,夜深人静时常常放在耳边静静地聆听。他说他能听到雪莲花开的声音,爱听花开的艰辛与悲壮
一些学生在踏进中学的大门时往往会担心中学老师太凶,担心生活不习惯,尤其是担心学不好数学。因为初中数学内容抽象,形式枯燥,逻辑推理严谨,使学生感到乏味、厌倦,甚至对数学产生恐惧心理。集中起来有两种心理表现:一是怕数学学不好,即恐惧;二是对数学没有兴趣。而恐惧与兴趣又有对立统一的关系,即如果产生了浓厚的兴趣,那么恐惧感也就自然消失了。因此,如何使学生对数学产生浓厚的学习兴趣是数学教师要解决的主要问题。
在初中数学学习中,做题是巩固所学知识,及时反馈的重要环节.通过做题,应用所学知识的应用,能正确有效地进行观察,解剖,决策,制订方案,并加以解决.正确做题,可以达到培养和提高分析问题和解决问题能力的目的.那么什么是“做题”的好方法呢?  首先,题不在多,但要精彩.精彩,是指问题的综合性和灵活性强.而不应当只是对定义、定理、方法的复述,和简单地堆砌公式.同一类型的题目,练习两三道具有代表性的就可以了.
四月二十四日,复旦大学第五教学楼报告厅内春意盎然。素有“新闻改革理论家”之称的王中教授已年届八十,前来向他祝寿并参加新闻理论研讨会的有上海新闻界的知名人士、复旦
设计理念:从学生的操作入手,由浅入深,利用学生对平均分已有认识,利用多媒体课件操作引出分数的概念。以学生讨论、交流、相互评价,促成学生对找一个整体的几分之一、两个分数的大小比较方法进行优化处理,提高、巩固学生方法表达的完整性、有效性。  教学目标:①知识目标:在具体情景中使学生初步认识分数,体会分数的含义,能正确地读写几分之一。②能力目标:通过数学活动,培养学生的动手操作能力、观察能力及数学思考的
摘 要: 随着网络信息的发展,英语的传统语法规则发生了诸多改变,由此给英语教学带来了不便。本文着重探讨在网络信息时代,某些传统语法规则的现英语行效度和英语教学中应采取的对策。  关键词: 信息时代 传统语法 突破  英语的传统语法是由一系列语言使用规则组成的规定性语法。它明确规定如何正确使用英语。然而,在网络信息时代,英语是不断变化的,特别是语法方面的变化,常给英语教学带来诸多不便。本文拟对网络信