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目前，初中思品教学存在着高耗低效的现象。受社会上物化思想的影响，导致学生轻视这门学科，而我们教师有时也抱着“学不学随便学生自己”的观点来教学，只是把教材中的内容简单地讲一遍就算了，属于一种应付的状态。学生在课堂上学习到的内容却不能在他们心中扎根，一到课外就全部抛到脑外了。让初中思品教学变成了应试教学，考试要考的内容让学生集中起来背一背，不考的内容也就不在课堂上教学了。针对这种状况，我们该如何使初中思品教学取得实效呢？走好下列三步曲是成功的关键。