人力资源管理模式的概念及其选择因素

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在市场经济不断发展的情况之下,企业的数量及其规模都在不断的增长。企业为了生存和发展,都纷纷开始重视人力资源管理模式的探索与选择。本文介绍了企业人力资源管理模式的概念及类型,分析了对人力资源管理模式的选择形成影响的主要因素,并对此提出完善建议,希望可以促进人力资源管理模式的合理选择与创建,最终促进企业的可持续发展。
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摘 要: 本文论述了为非英语专业本科生、研究生讲授英美概况课程时,将英美迷信禁忌加入授课内容的必要性。首先提出了英语概况授课对英美迷信禁忌的讲授的需求,其次从三个方面讨论了在英美概况教学中加入迷信禁忌内容的必要性,包括提高学生兴趣、提高参与性和提高其跨文化交际能力等三个方面。  关键词: 研究生英语教学 英美概况 英语迷信 迷信禁忌  一、引言  在非英语专业本科和研究生英语的教学过程中,常常以选
摘 要: 农村中学由于受诸多客观条件的限制,激发学生学习英语的兴趣就要从实际出发,通过开展竞赛、让学生制作教具、自编短剧等方式调动学生学习英语的积极性。  关键词: 农村中学 英语教学 学习兴趣  “兴趣是最好的老师”。一些学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣,特别是农村中学的学生。因此,英语教师应该积极采取有效的教学方法,激发学生的英语学习兴趣。  一、用“pick up appIes”方法
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目的:研究分析针对浅表器官病变分别实施二维超声以及三维超声检查的效果差异.方法:针对2019年1月~2019年9月间本院收治的浅表器官病变患者共计38例开展研究,分别采用二维、三
摘 要: 为解决专业英语教学中存在的问题并提高教学质量,作者将“卡皮克重复提取理论”应用到教学实践中,通过多种途径促使学生进行提取练习、主动对所学知识进行“输出”训练,实践证明取得了良好的教学效果,并根据切身体会对该课程的教育教学改革提出了建议。  关键词: 卡皮克 重复提取理论 专业英语教学  2008年,卡皮克等人通过一组实验证明“重复提取”比“细化学习”更能促进学习的发生和记忆的保持,并将最
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摘 要: 在实际教学中,那些对英语兴趣不浓或根本没有兴趣的学生,如何激发其学习兴趣是教师不容回避的普遍问题。本文论述如何激发学生的学习兴趣,将快乐融于课堂教学中,实现乐学的根本转变。  关键词: 初中英语兴趣 愉快教学 乐学  一位教育家说过:好奇是学生的共性。好奇心能诱发学生的学习兴趣,对学习产生愉快的情绪,活跃课堂氛围,从而取得良好的学习效果。  激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,在英语教