【摘 要】
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农机不与农艺结合,农机推广工作就很难向纵深发展;农艺不与农机相结合,农业变革就成了一句空话,农业就不可能实现现代化。因此,农机与农艺相结合,对于促进农业和农村经济的
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农机不与农艺结合,农机推广工作就很难向纵深发展;农艺不与农机相结合,农业变革就成了一句空话,农业就不可能实现现代化。因此,农机与农艺相结合,对于促进农业和农村经济的发展有至关重要的现实意义。近年来,江苏省农机局紧紧将农艺与农机扣在一起,用农艺和农机技术组装配套成水稻种植机械化技术,在水稻育
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小学语文教学中,教师的课堂教学语言是其教学水平、教学风格的体现,语言运用的是否准确、优美,直接影响着学生学习语文课的积极性,影响着学生语文能力的提升。因此,针对当前
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摘 要： 研究性学习主张教师设定具体的课题，通过一系列活动，学生已掌握的知识与技巧及搜索的相关信息等进行综合，学生自主地建构与更新知识体系，培养学生探索能力及自主学习的精神。本文针对基于研究性学习的小学数学教学进行研究，提出基于研究性学习的小学数学教学具体措施：首先，营造研究性学习的学习环境；其次，列举与搜集与生活联系的例子；再次，创设与给予学生研究性学习的条件；最后，建构学生研究性学习的平台。
例题四、五层办公楼一幢,楼(屋)盖为装配式预制多孔板,纵横墙承重,砖75 号,砂浆均为25号,场地士为Ⅱ类,按8度进行抗震鉴定与加固,该建筑的平面图及剖面图见图4.
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