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高中数学的教学中也有很多华而不实的现象.尤其是打着探究是教学的幌子,教学内容少,难度低,但却让学生热闹着去讨论,其实根本用不着讨论.这是为了迎合时下的教学评估,不少教师在高中数学课堂上大搞形式文章,看着红火热闹,其实没什么实际效果.因此,为了少走弯路,我做了如下的探索.
怎样改变教学中华而不实的现象
【摘 要】
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高中数学的教学中也有很多华而不实的现象.尤其是打着探究是教学的幌子,教学内容少,难度低,但却让学生热闹着去讨论,其实根本用不着讨论.这是为了迎合时下的教学评估,不少教
【机 构】
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重庆市奉节中学校 重庆 404100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年6期
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