【摘 要】
：
为了进一步促进学生生动、活泼、主动地学习,培养学生创新和实践能力,新的《思想品德课程标准》在“课程目标”“内容标准”和“实施建议”等方面力图全面体现“知识与技能、
论文部分内容阅读
为了进一步促进学生生动、活泼、主动地学习,培养学生创新和实践能力,新的《思想品德课程标准》在“课程目标”“内容标准”和“实施建议”等方面力图全面体现“知识与技能、过
In order to further promote students’ lively, lively, and active learning and develop students’ innovative and practical abilities, the new ”Ideological and Moral Course Standards“ seeks to achieve goals such as ”course objectives “”content standards“ and ”implementation proposals“ Fully reflects ”knowledge and skills, over
其他文献
随着时代的发展以及新课程改革的不断完善，教学活动不再是一项枯燥乏味的工作，变成了一项创造性很高且复杂的劳动。在小学信息课堂中，会遇到很多有潜在价值的生成性课堂资源，若在
纵观二十四史,古之史官记述历史的方法大同小异,皆是按一朝一代之史事为纲,讲述一朝一代之史.二十四史所见都是君主之史,而不见国民之史.近代以来,随着西方史学思想的传入,一
随着新课改的不断深入进行,农村普通高中地理教学问题日益凸现。作为农村高中地理教学工作者,对高中学生地理学习情况作了一次问卷调查,搞清楚学生在地理学习方面存在的问题
小学数学家庭作业是一个学生运用已经学到的学科知识，通过自己的思维能力所开展的一项解决新问题的过程。在这个过程中数学知识得到巩固，学生的心理能力也得到快速发展。但是现
《义务教育数学课程标准》指出:“教师要提供更贴近学生的生活实际和社会发展实际的数学教学材料,提供更具有丰富数学结构的数学教学材料。”因此,在教学中要因地制宜,灵活地
一、案例刚进入一年级的小朋友,行为习惯散漫成性,自由任性是他们做事的风格。雨雨,便是其中的一位。开学第一天的课堂中,他时而趴着,时而跪着,时而跌倒在地……这仅仅是行为
教学与研究是共生互补的关系，教学是教师的根本职责，要搞好教学，教师就要开展研究，教学是研究的基础，研究是搞好教学的条件。教师要提高课堂效率，创新课堂教学模式，就要不断更新观念
我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。——题记静静是个小女孩,是我去年接手的一个学生。在她尚未满月时,爸爸就因白血病去世了,母亲
小学数学课程具有基础性和过渡性的作用,也是启发学生抽象思维能力的媒介。以人教版五年级数学教学研究为切入点,进行知识分析、归纳、总结以及连贯性的操作。在提升小学生学
马克思经济危机理论是马克思主义学说的重要组成部分，它揭示了资本主义经济危机的实质和根源。本文以马克思主义经济理论为视角分析了当前国际金融危机的实质与根源，指出马克思