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数学作为一门严谨的学科,具有三大特性,即抽象性、精确性和广泛应用性。鉴于低年级学生的思维尚处于直观阶段,缺乏一定的推理能力,笔者认为知识的“浅出”是教师的重要任务。本文结合教学实践从“浅出”的内涵及价值和“浅出”的实施策略两方面进行阐述。
“浅出”:低段数学教学的价值追求
【摘 要】
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数学作为一门严谨的学科,具有三大特性,即抽象性、精确性和广泛应用性。鉴于低年级学生的思维尚处于直观阶段,缺乏一定的推理能力,笔者认为知识的“浅出”是教师的重要任务。本文结合教学实践从“浅出”的内涵及价值和“浅出”的实施策略两方面进行阐述。
【机 构】
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江苏省无锡市八士实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年21期
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