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期刊论文
微课在高中化学课堂中应用与思考
微课在高中化学课堂中应用与思考
来源 :理科考试研究(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qvodsbsbsbsbsbs
【摘 要】
:
现今高新技术迅速崛起,微博、微信、微店等微技术逐渐地走入了人们的日常生活,而教育界也随之走进了"微时代
【作 者】
:
孙兴华
【机 构】
:
江苏省江安高级中学 226534
【出 处】
:
理科考试研究(高中版)
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
高中化学课堂
教学资源
多媒体技术
形式表现
微型课程
视频
内容知识
课堂实录
教学方法
高新技术
资源库
微技术
教育界
音频
学科
时代
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现今高新技术迅速崛起,微博、微信、微店等微技术逐渐地走入了人们的日常生活,而教育界也随之走进了"微时代
其他文献
试论如何有效地提高高中生的化学素养
提高学生的化学素养,应从基础知识的落实以及观察与探究能力的培养等方面入手,结合高中生的知识基础以及认知特点,有目标有计划地逐步提高学生的化学素养.一、就地取材,加强
期刊
高中生
化学素养
能力的培养
知识基础
学生
认知特点
基础知识
目标
高中化学教学中融合STS教育的策略研究
STS教育理念其重点是要求教育教学工作主要围绕科学、技术和社会关系为中心的综合性教育的一种理念,也即是说这种教育理念关键是让教学工作与当前的科技、社会生产力以及实际
期刊
高中化学教学
融合
教育理念
教育教学工作
社会生产力
实际生活
社会关系
科学
性教育
新课改
关联性
中心
学科
理科
科技
技术
策略
解析高中化学实验教学中学生实验能力的培养
化学是将物质的特性从微观角度进行研究的一门学科,它以实验为依托,为学生解释自然界的奥秘.在实验课上,教师将课程内容中的物质反应的现象、原理等进行实验演示,从而为学生
期刊
解析
高中化学
实验教学
学生实验能力
化学知识
中学生
学习方法
协作能力
物质
微观角度
思维活跃
实验演示
实践能力
培养
课程学习
课程内容
沟通能力
监管与内驱力
我们现在所处的这个阶段,其实是医院质量监管理念新旧杂陈交替的剧烈变革期。一方面,大量运动式的行政检查和突击抽查隔三差五地登场,行政之手屡屡伸进医院组织内 At this s
期刊
监管理念
医院质量
监管对象
行政检查
监管者
组织内部
属性
重大事件
指标管理
医疗质量
医疗机构
微观管理
民愤
结果质量
过程质量
持续改进
边界
自主
研究性学习在高中化学教学中的设计与实施
研究性学习是一种以教师引导、学生为主体的教学模式,教师通过对研究性情境的创设,引导学生观察问题,并发现问题的本质.在传统的高中化学教学中,教师一直是课堂的主角,学生们
期刊
究性学习
高中化学教学
学生为主体
教师引导
情境的创设
知识使用
引导学生
教学实践
教学模式
化学学习
观察问题
知识点
灵活性
机械性
创新性
设计
课堂
微课——高中化学教学新形式
微课是以课堂教学视频为核心组成内容记录教师在教学过程中围绕某个知识点开展的精彩教学活动.近年来,因其所具有的教学时间短、教学内容少和可媒体播放性等优势,微课在教育
期刊
高中化学
教学效果
改革的重点
学习效果
学习规律
媒体播放
教育领域
教学视频
教学时间
教学内容
教学活动
教学过程
化学教学
广泛传播
高中教学
知识点
从高考化学分析高中化学课程实施理念
高考化学,是高中化学课程中的重头戏,也是一门独特的学科,在生活中以经常用到化学上的知识.随着新课标的不断改革和发展,高中化学教学的要求也越来越高,为了学生更好地在高考
期刊
高考化学
化学分析
高中化学课程
课程实施
课标
学生的发展
高中化学教学
能力的培养
改革和发展
学生自主
评定指标
高考成绩
存在形式
重头戏
教学目
中心
谈如何从多角度提升高中化学课堂教学质量
在当前的高中化学教学当中,课堂教学的质量,直接影响了学生的化学学习水平.为了全面提高化学教学的质量,教师们要充分反思自己的课堂教学中出现的问题,结合学生在学习中真正
期刊
多角度分析
提升
高中化学教学
课堂教学质量
学习水平
学生
知识
教师
关于高中化学新教材练习设计和练习教学的研究
高中化学教学一直以来都难以让学生熟练掌握化学原理并有效运用到实验中去,使得化学教学任重而道远.作为以实验为基础的一门学科,高中化学越来越重视学生的实验能力.为了促进
期刊
高中化学教学
教材练习设计
以实验为基础
重视学生
化学新教材
应用与实施
综合能力
有效运用
熟练掌握
实验能力
教学实践
化学原理
学科
提升
探讨如何在高中化学教学中渗透德育教育
新一轮基础教育课程改革,在很大程度上增加了有关德育教育的比重.改革之后的标准明确了我们的教育机构,在从事相关教育教学的工作时,除了要悉心的教育学生学习相关的课业知识
期刊
高中化学教学
渗透
学生学习
基础教育课程改革
德育教育
道德教育
化学知识
学习阶段
学科
心的教育
日常教学
教育教学
教育计划
教育机构
道德情操
程度
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