【摘 要】
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疑乃思之端,学之源。爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”学生发现问题而质疑,是对学习活动更为深入,更为广泛的参与,是为解决问题而采取的自觉行为。在平时
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疑乃思之端,学之源。爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”学生发现问题而质疑,是对学习活动更为深入,更为广泛的参与,是为解决问题而采取的自觉行为。在平时教学中重视学生质疑,可使这种深入,广泛的思维活动得以继续,也可以唤起潜藏在学生身
Suspect is the end of the source of learning. Einstein said: “It is more important to ask a question than to solve a question.” Students questioning and questioning are more in-depth and more extensive participation in learning activities and act consciously to solve the problem. Emphasis on student questioning in normal teaching can enable this kind of in-depth and extensive thinking activities to continue, and it can also arouse students'
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在当今世界,很少人不知道“松下”这个名牌。它的创立者,就是被世人称为“经营之神”的日本著名企业家松下幸之助。松下1894年出生于日本和歌山县的一个农民家庭。9岁时因家
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5月15日是世界商人节,起源于遥远的古希腊神话传说。其实,在近代中国也曾有商人节,但由于在1949年新中国成立后于无形中被取消,以至现今已无人知晓。近代中国商人节的设立与商会有着密切关系。1946年11月1日,筹备已久的中华民国全国商会联合会成立暨代表大会在南京召开,海内外各商会推选的与会代表多达300余人。本次会议是抗战胜利之后新的中华民国商会联合会的成立大会,也是全国商界为恢复商业贸易发展,促进经济建设的一次盛会。大会的会期总计六天，通过了一系列相关议案，其中包括设立商人节案。
记得刚到学校那会儿,我在教育感言中写道:堂堂正正做人,踏踏实实做事,撒播爱的阳光,做一名幸福的老师。从此,在追求幸福的路上,我不断撒播着爱的阳光,汗水与泪水同洒,信心与
每一个教师都知道学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师
在南印度洋中,生活着一种十分奇特的会吐火的鱼。这种鱼身体并不大,长只有20厘米左右。有趣的是,它有一种令人叹为观止的“攻防”武器。每当它游出水面遇到敌害时,就祭出“
我出生在水乡明珠北龙港镇一个叫大潭湾的村庄,它由三个自然村组成,历来人口兴旺,商贾云集,是一个人杰地灵的好地方。34年前,当第一根木质电杆
I was born in a village cal
一街角有家冰淇淋店,院子里开满了紫色的风信子,橱窗里摆放着两个金黄色长发穿着可爱裙子的木偶小人,外面围了一圈白色的栅栏,还种了三五株芭蕉,在微风中摆动着翠绿的叶子。
梅溪河,位于奉节老县城东,原名西瀼水,蜿蜒数百里从大巴山深处逶迤而来,缓缓注入长江。正是“新城果树连瀼西,枇杷压枝杏子肥”的仲夏时节,我与妻迎着初升的晨曦,溯梅溪河而
思想政治课在对青少年学生进行素质教育方面具有独特的地位和作用。虽然人的素质是多方面的,但主要包括思想道德素质和科学文化素质两方面。如果说一个人的科学文化素质是其