为了落实精品特色战略，东城区十分重视两支队伍建设，启动了教育家成长工程，开拓探索优质教育人才建设的新途径，助推教师队伍发展与前进。通过举办“教育家成长论坛”、“办学实践研讨会”、评选表彰“师德标兵”、举行优秀教师事迹报告会等举措，培养、发掘、推出了一批优秀的教育工作者。以下介绍的五位校长和教师，就是东城区广大教育工作者的代表。
　　
　　作为一名资深的基础教育工作者，杨春林自任北京五中分校校长以来，以高度的事业心、责任感及高水平的学校管理理念，将五中分校引领为享誉京城的初中校。几年来，学校在杨校长的带领下，一直努力地传承北京五中80年来淡定从容、质朴大气的文化底蕴，坚持潜心研究初中教育的规律，追求精致、卓越的教育品质，构建理想中的初中教育。因此，五中分校不仅在2007年被评为“北京市最有影响力的学校”，还连续十一年取得东城区中考十一连冠的骄人成绩。学校科技教育也硕果累累，曾受到胡锦涛、温家宝等国家领导人的赞誉。学校的体育、艺术教育也受到了社会各界的高度评价。
　　杨春林校长肯于学习、善于创新。她的学校管理经验在教育界有一定的影响力，《中小学管理》、《中国教育报》等多家刊物均发表过她的文章；多家媒体对她作过专访。不仅如此，她也曾多次受到各级组织及领导的表彰。在2010年教师节，杨校长被评为东城区“十佳校长”。
　　 杨春林校长提出了“追求精致的教育，成就每一个孩子”的办学理念。“我们一直以来都希望做一种更加精致的教育。这种精致不仅是一种严谨认真的态度，一种精致化的思维，一种精益求精的文化，更是一种对教育规律、教育本质的尊重、对教育全过程的精心设计和对教育发展的精准把握。”杨春林校长这样说。
　　 为“追求精致的教育，成就每一位学生”，多年来，五中分校在杨校长的带领下，踏踏实实地推进符合初中教育特点，体现“全面性、基础性、发展性”的素质教育。把握“落实到位，细化到人”的准则，构建起以“德育体系、多元课程体系、特色活动体系”为主要内容的初中教育的整体框架。踏踏实实地把握每一件该做的事情，并把它做实、做细、做到位、做精致，努力为学生创设充实、愉快、生动、活泼的校园生活。
　　 为了拓展学生的学习空间，转变学生的学习方式，在杨校长的带领下，学校先后开辟了六个系列实践基地。不仅如此，综合实践活动课也是学校的一大特色：初一年级的定向越野，既有能力的拓展，也有意志的磨练。初二年级的“延安之旅”，既有革命情感的体验，也有对人生理想的思索。初三年级学生“拜孔子承国学精粹，登泰山抒壮志豪情”的活动，培养了学生们不断昂扬向上的精神。宝塔山下的入团仪式，壶口瀑布前的激情歌唱，秦始皇兵马俑前的文化品味……这些都让学生在“潜移默化”中受到熏陶。学生们在体验中挖掘潜能、获得感悟、增强自信、超越自我。“提供满足学生需要的教育，促进学生自觉进行人生规划，让学生健康快乐成长”，始终是杨校长的追求。
　　 作为一名基础教育工作者，在谈到对教育的感悟时，杨校长有这样一段发自肺腑的声音：“教育是一项稳健的事业，特别需要我们脚踏实地、实实在在地做一些事情。回归教育的本质，按照教育的规律和学生身心发展的规律做教育，真正着眼于学生们的全面发展和长远发展，促使他们获得真正意义上的成长，而这种成长终将体现在学生们心灵和智慧的深处，并将影响着他们的未来，也将影响着这个社会的未来——这就是我们所从事的平凡而又重要的工作，也正是我们为之快乐的事情。”