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【摘 要】
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摘要：《普通高中生物课程标准（实验）》以提高学生生物科学素养、面向全体学生、注重与现实生活的联系作为高中生物新课程理念，让学生获得生物科学知识的同时，更要掌握科学方法和科学技能，形成科学态度与科学精神，并倡导开展以探究为核心的教学来实现这一课程理念。本文结合自身教学情况，介绍了如何把握高中生物新课程的探究式课堂教学。 关键词：课堂教学；探究；教学模式；生物新课程；把握 中图分类号：G642.4
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年14期
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