【摘 要】
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每一节优质课都是教师精心、巧妙构思教学结构的结果。教师如何才能使教学结构的设计达到理想境界？中医看病要“望、闻、问、切”，我由此深受启发．设计教学，也要有“望、闻、问、
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每一节优质课都是教师精心、巧妙构思教学结构的结果。教师如何才能使教学结构的设计达到理想境界？中医看病要“望、闻、问、切”，我由此深受启发．设计教学，也要有“望、闻、问、切”的功夫。望，就是教师平时的多读多看。看些什么，读些什么呢？教学大纲是教学的依据，教
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摘要：语文教材承担着示范、训练、教育的作用，可以成为学生读更多同类文章的示范。本文就学生习作中常见的问题，借助课文来进行梳理，以期提高学生写作能力。 关键词：教材引领;写作示范;方法 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）23-043-1 一、如何写人 1.以事记人。将人物置于某件特定的事中，从而突出主人公的优秀品质。事例有的具有典型性、代表性，如
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