【摘 要】
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1．及早备好营养土双晚播种时，正伍梅雨季节，阴雨连绵，晴天难遇，如不及早备好营养土，就有可能由于缺乏营养土而延误播种，造成种穿过长。因此，早在6月上旬就要将营养土充分翻晒、破碎、
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1．及早备好营养土双晚播种时，正伍梅雨季节，阴雨连绵，晴天难遇，如不及早备好营养土，就有可能由于缺乏营养土而延误播种，造成种穿过长。因此，早在6月上旬就要将营养土充分翻晒、破碎、过筛、装袋，置于室内保存备用。每张软盘约需营养土0．5～0．75公斤。2．烯效哇浸种
1. As soon as possible to prepare nutritious soil double late planting, Zhengwu rainy season, rainy, sunny weather, if not ready nutritious soil, there may be due to the lack of nutrient soil and delayed sowing, resulting in species through the long. Therefore, as early as early June will nutrition soil full sun, crushing, sieving, bagging, placed in the room for later use. About 0.5 to 0.75 kg of nutrition soil per floppy disk is required. 2. Efficacy Wow soaking
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苏州河是上海的母亲河,在今普陀区境内长达21公里的苏州河两岸,曾经汇聚着超过700家工厂,见证了近代中国民族工业从无到有的历史。为了重现这批民族工业昔日的风采,普陀区档
在中学语文教学中，我们都在努力创设一个宏观上的“大语文情境”。所谓“大语文情境”是从教学的需要出发，教师依据教材创设以形象为主体，引入、制造或创设与教学内容相适应的、富有感情色彩的具体场景或氛围，从而激发和吸引学生主动学习，引起学生的感情体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进学生的心理机能全面和谐发展，提高学习效率。多媒体在中学语文教学中的应用，符合创设“大语文情境”这一要求。 在中学语文
1997年是辽宁电视台卫视新闻节目上星的第一年，在挑战与压力面前，不仅圆满地完成了香港回归、十五大召开等重大事件和其他各项宣传报道任务，同时在报道方式改革方面也取得了突破
摘 要： 良好的心理素质是人才素质中一项十分重要的内容。小学生心理发展迅速，容易受环境、他人的影响。培养小学生健康的心理素质，是学校教育的一项重要课程。在课堂教学过程中渗透心理健康教育，无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义和价值的途径和方式。可依据学生的身心发展规律，将心理教育与语文学科紧密结合起来，使学生沉浸在其中，乐在其中，陶冶情操，净化心灵，在潜移默化中得到心灵的滋养。 关键词： 小学语
摘 要： 阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。当前，阅读教学存在诸多问题。阅读教学应从明确目的、认清范围、改变方式、选好途径、培养习惯、注重创造等方面着手。唯有如此，中学语文阅读教学才能开创新纪元。 关键词： 初中语文阅读 存在不足 成就 提高方法 阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，如何开展阅读教学，提高学生的阅读能力，进而提高学生的语文综合能力，是初中语文教师面临的问题。 一、
随着科学技术的迅速发展，21世纪已是信息化的时代，计算机广泛地、深入地渗透到人类社会的各个领域，计算机辅助教学已步入课堂，成为学校教育中不可缺少的一部分。为此，语文教学面临新的机遇和挑战。我们在计算机多媒体辅助教学领域中取得了丰硕的成果，但并不是所有的多媒体教学软件都适用于每个教师和学生，在教学过程中不能生搬硬套，以免整个教学过程受软件格式的限定，不能发挥自己的个性，满足不了教学的实际需要。 那
“吸烟还是健康,请选择!”一个设问的标题以叹号作结,答案自然不言而明:当然是健康。但现实是,我国的烟民人数一直居高不下,一个看似如此简单的道理,却偏偏就知易行难。我个
《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的目的是使学生由被动地接受学习变为主动地探究学习。所谓探究性学习就是通过创设一种类似于学术研究的情境，让学生通过独立思考、操作、实践、调查研究、收集处理信息、合作交流等方式解决问题的学习过程。它能最大限度地调动学生的积极性，使学生的学习兴趣和主动意识长久地保持，真正成为学习的主人。 那么，如何引导学生开展探究性学习呢？ 一、运用情境探究
一些小学生害怕写作文，尤其是一些课外阅读少和知识不丰富的学生，更是感到作文难写。作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平的重要尺度，使学生具有适应实际需要的写作能力是语文教学的一个重要要求和教学目标。因此，抓好作文教学，激发学生的写作兴趣，切实提高学生的写作能力，是小学语文教师肩负的重要使命。那么，小学作文教学要怎样开展呢？ 一、激发写作兴趣 俄国教学论专家斯卡特金说：“要使学