论文部分内容阅读
“花开两朵竞一枝”指的是两条教学“思路双线并进，宛如同一枝头的两朵花，竞相绽放却交融贯穿于识字教。学始末，从而让识字教学的过程和效果相得益彰，使识字学习的影响馨香弥久。
＂花开两朵竞一枝＂--识字教学
【摘 要】
：
“花开两朵竞一枝”指的是两条教学“思路双线并进，宛如同一枝头的两朵花，竞相绽放却交融贯穿于识字教。学始末，从而让识字教学的过程和效果相得益彰，使识字学习的影响馨香弥久。
【机 构】
：
山东省青岛市崂山区登瀛小学,266102
【出 处】
：
小学时代：教育研究
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
课程改革的核心环节是课程的实施,课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当前进行的基础教育课程改革必须要重点关注课堂,追求“有效教学”。怎样提高课堂教学效率,这是一个常
摘要 一个个刚刚结束在幼儿园中以玩为学的孩子，带着新奇，学学习中呢?通过拼音进生活、汉字记忆技巧、故事激趣导读、习充满兴趣。 关键词 低年级 语文 激趣 经常在阅读中看到一些介绍发达国家课堂教学的文章。记忆犹新的是美国一位老师在上课时，为了让学生了解光和影的一些常识，让学生在操场上玩了一堂课追影子、踩影子的游戏，最后利用几分钟学习其中的理论知识。这种教学方法，学生学得轻松、愉快，效果也很好。相
摘要 分数应用题一直是六年级数学教学的一个难点，也是一直令数学老师头疼不已的问题。究竟怎样才能让学生轻松解决有关分数的应用题呢?完全可以通过引导学生按照一定的步骤进行训练，帮助学生建立起一定的数学模型，从而达到正确解题的目的。 关键词 解决问题 方程法 计算法 教师 学生 关于“用分数解决问题”，很多老师在实践中总结了许多切实可行的属于自己的一套方法。在解决这类分数问题时，到底是算术法重要还是
受片面追求升学率的观念的影响，多年来形成的一些错误评价观念和评价机制，已成为推进素质教育的主要制约因素。在这些错误评价观念和评价机制的制约下，有些问题长期得不到根本解
古诗教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。古诗教学对于帮助小学生理解体会我国古代优秀文化，起到了桥梁作用。细细品读，能体会作者一个时期的情感表现，体会一个朝代不同时
一一列举是小学数学中解决问题时经常采用的方法，它能把复杂的问题简单化、器理化。掌握列举策略不仅有利于问题的解决，更有利于学生的思维发展。
“课堂三导教学”改变了过去教师单纯讲、学生被动听的“满堂灌”教学模式,把教学活动看作是师生之间心灵上的一种交往、沟通,把教学过程看作是一个充满动态发展的、教与学相
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教学效果,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。随着课程改革的不断
在多年的语文教育生涯中，我觉得语文教师的课业负担是最重的：每人每周除了上七节语文课，还兼别的课，而每天批改作业最少也得花两个小时。教师都埋怨有改不完的作业，连备课的时间都