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我是一位小学数学老师.工作以来,在实践中我发现从小学升入初中的有相当一部分学生进入初中后,对数学学习感到明显的不适应,甚至有一些小学数学成绩优异的学生进入初中后学习成绩急剧下降,造成学生、家长的苦恼.是学生出了问题,还是教材编排出了问题,或者是我们老师出了问题？这就牵涉到小学与初中学科教学衔接的问题了,下面就自己的研究与认识谈一些体会.