【摘 要】
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[摘要]科学图解是初中科学教学中不可取代的积极手段。本文从学生实际困难出发，结合学生实际水平，同时借鉴以往的教学经验，通过调查问卷了解学生图解能力的现状，然后从学生认知规律和已有的知识水平出发，分析造成这些困难的原因，并在教学实践层面，根据学生的具体情况，探索了初中科学六环图示教学，针对性提高学生图解分析能力。 [关键词]六环图示教学 初中科学 一、问题提出 笔者在教学中发现，许多学生在解决
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[摘要]科学图解是初中科学教学中不可取代的积极手段。本文从学生实际困难出发，结合学生实际水平，同时借鉴以往的教学经验，通过调查问卷了解学生图解能力的现状，然后从学生认知规律和已有的知识水平出发，分析造成这些困难的原因，并在教学实践层面，根据学生的具体情况，探索了初中科学六环图示教学，针对性提高学生图解分析能力。
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（一）环一、创设情境、激发兴趣
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A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤①
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