化学视角相关论文
以“化学视角下的压强”主题，设计了基于实验情境的初中化学复习课。通过“如何让套在试管口上的气球鼓起来或瘪下去”“探究气体多......
从2017年起,本刊持续关注南京师范大学附属中学保志明老师的“让理科学习更理性”专题研究,围绕认知态度与考试方法、定量实验的考......
研究目的：我国目前在乒乓球运动的发展上具有世界影响力，这不仅只依靠运动员、教练员的科学刻苦训练，也有广大科研工作者的辛勤付......
从口罩在新冠防治中的重要作用以及短缺原因出发探寻口罩紧缺的原因,从中间层熔喷无纺布的材料来源、生产工艺出发学习脂肪烃的来......
从化学视角观察生活、生产、社会,通过调查研究自己身边的环境问题,经过分析环境污染的种类、原因,我们可以更好地采取防治措施.同......
九年级化学一至六单元新课教学完成后可设计专题小结课,引导学生通过宏观、微观、符号、量、实验及曲线等视角学习和研究物质,将六......
综观2012年江苏化学高考试题,我觉得其最大的特点是突出了“注重学科的内在联系和知识的综合”以及“宽基础、厚实践、重能力”的......
一、教学目标rn1.知识与技能rn(1)了解化学反应速率的概念及表示方法.rn(2)理解化学反应速率和化学方程式中计量数的关系,会进行反......
培养学生从化学视角认识物质及其变化,是“高中课标”的“宏观辨识与微观探析”学科核心素养“落地”的具体体现.以“水的组成”教......
流程题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境，以元素化合物知识为框架，要求同学们能够将文字表述、框图描述中的新信息进行吸......
随着课程改革的推进,课程标准使学生运用化学知识分析和解决简单问题的能力越来越灵活,因此,身边的化学物质作为化学教学和中考考......
高考化学“离子共存”题型几乎年年必考，涉及元素化合物知识比较固定，怎么样才能掌握这一知识点稳稳的得分呢？ 一、考情分析 高......
2014年江苏卷化学科《考试说明》中指出将进一步体现高中化学课程的“基础性、应用性、时代性”的特征,进一步体现化学科(江苏卷)......
绿色环保是一个极为热门的话题，涉及到多个行业与领域，其中在教育中，也大力倡导绿色教育理念的落实，这为新课改指明前进的方向，与之关系......
文章由一个网络视频切入, 针对天然色素与人工食用色素的争议, 通过系列实验, 比较天然色素和人工食用色素在性质方面的差异.在教......
摘 要：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布，引发人们对中学教育各学科教育价值的思考。每个学科独特的视角和方法......
教材是学生学习的重要载体,课堂教学是学生学科核心素养培养的主要基地。然而,化学学科核心素养是学生在认知活动、合作学习、发现......
以"硅酸盐矿物与硅酸盐产品"为教学案例,反思以往两种教育教学理念的不足之处,分析如何让学生从化学科学的角度探究分析硅酸盐的衍......
摘要： 真实问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要载体。在“不吃糖，为什么得了糖尿病”的真实情境中，采用实验探究、文献......
培养学生从化学视角认识物质及其变化,是“高中课标”的“宏观辨识与微观探析”学科核心素养“落地”的具体体现。以“水的组成”......
以"使用天然气后,燃气价格变贵了吗"为中心话题,利用"物质组成决定性质"的基本化学观念通过估算的方法解决问题,由此引出燃烧热、......
本篇文章是对化学视角下人们生活的研究。主要是研究日常生活中，用化学视角来看待生活中所遇到的问题，并用化学知识解决。从利用化学......
根据学生生活中对亚硝酸钠的了解设置教学情景,利用氧化还原反应知识帮助学生深入认识亚硝酸钠,实现从生活走进化学;进而反思、总......
文章由一个网络视频切入,针对天然色素与人工食用色素的争议,通过系列实验,比较天然色素和人工食用色素在性质方面的差异。在教学......
从理性视角、探究视角、STS视角和创新视角深入挖掘化学教学内容的教育教学功能，促进学生认识发展，提高化学教学水平。......
本文以问卷方式对中学生从化学视角对自然与社会的理解性水平进行了调查，对所得信息进行了总体分析和差异性分析。了解到现阶段中学......
