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儿子：安安（初一学生）
好运的背后是成倍的努力
【摘 要】
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儿子：安安（初一学生） 妈妈：陈逖（初中教师） 儿子的话 初中生活已经开始半年多了，从最初的累，到现在的疲乏，我一直还没有适应过来，每天两点一线，除了考试就是作业，总觉得喘不过气来，成绩也可想而知。小学时还算优秀的我，到了初中，泯然众人。就要这样过三年吗？不知终点等待我的会是什么？！ 我小学的同学中小邱运气最好，他家在实验中学片区，因此顺理成章被分到了这所名校。他们不光硬件比我们好得多，音
【出 处】
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广东第二课堂·初中
【发表日期】
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2019年4期
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所有的过往 都无法磨掉 在我们追梦的途中 走得异常艰辛 可没有人一个掉队 因为我们背负故乡亲人的期望 和孩提时的梦想 三十载离别之情 五十年人生历练 人生最曼妙的风景 不是一尘不染的青山绿水 而是内心的淡定与从容 无论走到哪里 我們都带着一颗思乡的心 走出故乡越久 故乡的山水在我心中越真切 而那过去的 就会变成亲切的怀恋 故乡啊，久别的人 能为你做点什么 改
“数学教学是数学活动的教学”这一理念已被越来越多的教师所接受，传统的讲授式教学已悄然淡出“江湖”，取而代之的是以学生为主体的、在活动中主动构建的“做数学”。在这种课堂中，“操作—建模—应用”成了基本的流程。因此学具制作的好坏，直接决定操作活动效率的高低，进而影响课堂教学的成败。 曾听过多次有关面积单位的公开课，对其中一节的引入片段，依然记忆犹新。 片段实录：（课前师生各准备了三个袋子） 1.
抵达泸沽湖时正值“五一”假期。五月初的泸沽湖，清新而美好，偶有一丝凉风浸入，也惬意非常。 在泸沽湖，总感觉天空好像被蓝色颜料涂抹过，蓝蓝的，如此近又如此远。午后时分，亮闪闪的太阳才慢悠悠地从东边爬出来，如同一盏大灯笼，把整个泸沽湖照得发光发亮。湖边的树枝并排着自己的小影，投射在湖面以及小路上，花花点点，晃晃荡荡。 泸沽湖50多平方千米，平均水深45米，湖水清澈，是当今世界少有的未被污染的湖泊。
学生的学习过程应是一个积极主动地利用已有经验进行建构的过程。学习总与一定的社会背景即“情境”相联系，也与个人的知识背景即“经验”相关联。学生不是一张白纸，他们在生活中会碰到各种各样的数学问题。因此只要学到小数，他们便情不自禁地联系到商品标价；一看到百分数，就联想到本班同学体育达标的合格率；一提起圆柱体，就会举起薯片筒……数学，在学生们看来，是对自己生活经验的一种“解读”，是对自己已有体验的一种“升
摘 要：从彼时的“个性解放”到如今的“个性张扬”，近百年来，文学与身体的关系一直密不可分，女作家笔下的情色书写也从未间断，大致经历了从“若即若离”到“一发不可收拾”的衍变。从最初尝试着的轻微触碰到如今的泛滥成灾，女作家们赋予其笔下情色书写的意义大致经历了四次变迁。本文试以新时期文学为起点，十年为一个段点，并以各个年代代表性女作家笔下的情色描写为例，力图较全面地揭示出这三个年代下女作家文本中情色书写
大江健三郎是对正义十分敏感的作家。书中不少篇章是他对自己童年未解问题的回忆。回忆的最后他总结了自己的成长体验，就是“再等上一段时间”，那些曾经困扰过他的问题都会一一开解，就如代数列式中找个字母取代复杂的那一部分，也许等式两边到最后可以同时消掉这个字母，即使消不掉，放置一段时间后再面对，就少了许多负担。 真是一种奇特的思维。竟把中学时代那令人激动的“同时消掉”的步骤运用到关于成长的困境中来。 书
随着教学进度的推进，《揠苗助长》（苏教版第六册）的教学临近，同年级组的老师按以往的惯例在一起进行交流。 陈老师：《揠苗助长》我不准备教。这么短的课文，对四年级孩子来说，自学并不是难事。而且，他们连寓意也说得头头是道呢。 李老师：是的，我也这么认为。追求课堂教学的高效，就应该本着实事求是的原则。这么浅显的一篇课文，一读即懂，确实不用再教，只需练练生字就可以了。 听着两位老师的想法，笔者暗暗佩服
一、农村小学“校本研修”现状 教师发展是学校办学质量的有效支持，校本研修是促进教师发展的基础。我校是农村中心小学，学校教师敬业踏实，安静内敛。目前学校以读书活动、主题式研修、教师论坛、校际研修等四大培训模式为基础，开展校本研修工作，做到有制度、有安排、有主题，正努力探索与学校发展、教师成长相适应的校本研修模式。 二、农村小学“校本研修”存在的普遍问题 1.校本研修模式比较单一，落脚点还是以上
【案例】 “恭恭敬敬”一词出现在苏教版语文第八册第三单元一组历史故事课文《三顾茅庐》中，课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业的故事。 课文片段：刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 师：“恭恭敬敬”在字典中有两种意思：（多媒体出示）（1）对长辈、贵宾谦恭而有礼貌。（2）对别人很有礼貌