【摘 要】
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老巷子的南头,是一片热闹的小集市,集市上做买卖的多数是卖菜的,有很少一部分是卖杂货的。天气晴朗的时候,卖菜的人会三五成群凑着打牌,任凭他们的菜被晒干,打牌似乎成为这块
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老巷子的南头,是一片热闹的小集市,集市上做买卖的多数是卖菜的,有很少一部分是卖杂货的。天气晴朗的时候,卖菜的人会三五成群凑着打牌,任凭他们的菜被晒干,打牌似乎成为这块地方年轻人和老人的主要娱乐活动。但在这些人中有一位是不受这些诱惑的,他常穿着一件深绿色的军衣和一条米灰色的西裤,头发白掉了一圈,只剩下中间一小块是黑色的,我不知道他来自哪里,也不知道他叫什么名字,我常叫他“老先生”。
The south side of the old alley is a lively little bazaar. The majority of the market’s buying and selling is selling vegetables, and a small part is selling groceries. When the weather is fine, people selling vegetables will play cards in groups, allowing their dishes to be dried. Playing cards seems to be the main entertainment for young people and the elderly in this area. But one of these people is not subject to these temptations. He often wears a dark green army uniform and a beige gray trousers. His hair is lost in a white circle, leaving only a small piece of black in the middle. I don’t know where he came from, I don’t know what his name is, I often call him “old man”.
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随着新课改的进一步深入,学生的课堂主体地位受到了更多的关注,在这样的背景下,以学生为中心的合作教学法开始广泛运用于教学之中。本文以高中英语为研究对象,结合作者的教学
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对于年轻物理教师而言,“教好课,带好班”是一名称职教师的基本条件。那么,如何教好初中物理课呢?结合我个人多年的认识和体会,可以从以下几方面入手,进行大胆的尝试和实践。
在科学技术迅猛发展的现代社会,人们要适应并促进社会的发展,除了具备合理的知识结构和充分发展的智力外,还特别要依靠非智力因素的力量。非智力因素对人的身心发展具有重要意义。非智力因素是指在人的智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,它包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。非智力因素构成个体内部的动力系统,它虽不像智力因素那样直接承担信息的输入、加工等认知操作活动,却对一切认知活动起动力、定向、引导、维
“5.12”汶川大地震发生后,在地震灾区出现了感恩奋进文化现象,这种现象以传统感恩文化为文化根源、以灾后救援和援建表现出来的无疆大爱为前因,以灾民心理和情感需求为基础,