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【摘 要】
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华东师范大学叶澜教授认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求:1、有意义,即好课应该是学生能学到新东西的扎实的课;2、有效率,即整个课堂教学过程中,大家都有事情干,整个课堂的能量很大;3、生成性,即这节课不完全是预先设计好的,而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入,有互动的过程,气氛相当活跃;4、常态性,即这种课是平时都能上的课,而不是有多人帮着准备、自己反复演练
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2010年7期
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