论文部分内容阅读
假如月亮消失
假如月亮消失
【摘 要】
：
假如月亮消失
【出 处】
：
百科探秘·航空航天
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
教育是门遗憾的艺术，教育有法，教无定法，需要因人而异，随机应变.教育更像艺术，艺术也有法则，但不拘泥于法则，更多的是创造.随着教学改革的不断深入，教学理念的不断更新，课堂教学的有效性讨论也在各地如火如荼地展开，怎么样的课是好课，怎么样的课能更好地促进学生思维的发展，提高学生学习数学的一种本原意识，笔者尝试浅析宁波市教坛新秀评比给出的其中一个课题是评析“2011年浙江省会考第41题”的两个同课异构案
编者按：课程改革已历时十年，目前正进入“反思和完善”的阶段。自课改以来，河北省沧州市的小学语文课程改革倡导着“享受语文”的理念，遵循着“语文教学和语文学习生活化”的道路，在教育教学理论和实践方面进行了大量的探索，取得了丰硕的课改成果。前不久，沧州市教育局教科所和沧州市小语会对他们的课改进行了调查总结。为了推广他们的优秀成果，并引发读者对课改中存在问题和今后发展方向进行深入思考，从第九期开始，本刊分
随着新课标的推行，高中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，其宗旨就是在课堂上突出学生学习的自主性和教师的主导性.数学课程是对学校数学教育内容、标准和进度的总体安排和设计，是学生获得数学知识经验、个性发展的有效途径和方法，因此，认识数学课程改革的内涵及彼此的关系，显得极为重要.笔者从数学教学和数学学习两方面探讨了对高中数学新课程改革的看法，希望能透过数学的本质、教学的本质和学习的本质
【摘要】“p为素数”在近世代数的许多重要结论中频频出现，也正是由于“p为素数”这一特殊条件才使许多结论得以成立.这并非巧合，而是由于素数所独具的数学魅力.本文将从初等数论到近世代数的角度浅谈一些关于素数的认识，主要是对近世代数中有关素数的重要结论做一整理及探究，希望对今后数学的学习有所帮助. 【关键词】素数；互素；近世代数 一、初等数论中的素数 素数及其相关概念 对于素数，初等数论中是这样
通过“四圈四系”建设，思南县的社会治安实现根本好转，人民群众的安全感和对政法机关的满意度逐年提升。 随着改革开放的不断深入，社会结构和经济结构的不断调整，社会利益关系和格局的不断变化，各种不确定、不稳定因素不断增多，特别是在城市扩容、新区开发、移民安置、企业改制、劳动就业、交通营运、城市管理等过程中因利益问题引发的社会矛盾逐渐增多。 针对诸多问题，思南县探索以“四圈四系”（群众工作圈，团队工作
对于高三学生，一元二次不等式的解法已经是非常容易的知识了，所以對于本节内容的复习学生也没有什么兴趣，同时学生也感觉学不到什么新的知识.那么学生对于一元二次不等式真正了解了多少呢？笔者在课余时间问了班里的部分学生，学生的回答基本都是一致的，答案是：大于零的解集为两根之外，小于零的解集为两根之间.听着这个答案，笔者找到了学生需要的知识——那就是追求数学的本质. 一元二次不等式的解法是苏教版必修5第3
解答分数应用题与设定单位“1”有关．善于灵活地设定单位“1”是解题的关键。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
《民生周刊》记者张兵 在2021年中央農村工作会议上，习近平总书记指出：“脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是‘三农’工作重心的历史性转移。” 春节前最后一期封面报道，编辑部策划了脱贫攻坚向乡村振兴有效衔接选题。采访中，县域经济如何在乡村振兴过程中实现农村产业高质量发展，引起了我的思考。 陕西省白水县，素有“中国苹果之乡”的美誉，苹果已成为当地农民增收的主导产业，全县农民人均纯收入的
消失的质量 早在大约100年前，科学家们就在思考上面的那个问题。1932年，爱因斯坦和荷兰的天体物理学家威廉·德西特共同发表了一篇论文。在这篇论文中，他们推断宇宙中可能存在大量“看不见的物质”。爱因斯坦通过计算发现，宇宙在大爆炸后，经过不断的演变，今天终于能够趋于稳定，是因为物质的平均密度至少达到了5×10-30克/立方厘米，而这个数字比我们实际观测到的宇宙物质平均密度整整高了100倍！据此，两