【摘 要】
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传统的儿童观认为,儿童是受教育的对象,儿童的一切理应是由成人来决定、安排。因此就形成一种似乎深入人心的观念:只要是给儿童的什么东西,无论是故事书,还是画册,或是音乐
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传统的儿童观认为,儿童是受教育的对象,儿童的一切理应是由成人来决定、安排。因此就形成一种似乎深入人心的观念:只要是给儿童的什么东西,无论是故事书,还是画册,或是音乐等,就总是希望它们对儿童发生作用,最好一下子就可以从儿童身上找到作用的痕迹,儿童文学似乎就该起点儿教育孩子的作用。
The traditional view of children thinks that children are the objects of education. All children’s decisions should be made and arranged by adults. Therefore, there seems to be an idea that seems deeply rooted in the mind: Whenever something is given to children, be they story books, pictures, music, etc., they always want them to have a role to play with children, Find the traces of the role of children, children’s literature seems to be the starting point to educate children’s role.
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