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随着新课改的不断深化改革，初中道德与法治教学越来越重视学生综合能力和个人素养的培养。初中生处于道德观念和法治意n识逐步形成的关键时期，良好的课堂教学有助于学生的身心健康全面发展。课堂提问，能够增进师生之间的交流，使教师了解学生的思维动n向，帮助学生树立正确的价值观，锻炼学生的语言表达能力等。然而，提问是一门艺术，如何提问才能有助于构建高效课堂，是教师普遍研n究的问题。本文就初中道德与法治课堂中提问艺术进行了探究，仅供参考。