突变理论新解及其在桩基工程中的应用

来源 :工程力学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lewisgw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对经典突变理论进行延伸,提出了一种新的、适用于准脆性介质的突变理论,认为结构非线性失稳源自于自身本构关系。将新提出的突变理论应用到桩基工程,对灌注混凝土端承桩的破坏机制进行了探索,明确了端承桩的失效模式为失稳破坏模式,并给出了其失稳的数学、力学判据和承载力计算公式。以两个实际工程为例,将理论值与实测值进行比较,二者吻合较好。鉴于灌注混凝土端承桩延性、脆性破坏难以区分的实际情况,该文同时给出了端承桩延性破坏和脆性破坏的界定标准,并提出了相应的工程建议。 Extending the classical catastrophe theory, a new catastrophe theory for quasi-brittle medium is proposed, which considers that the nonlinear instability of structure comes from its own constitutive relation. The newly proposed catastrophe theory is applied to pile foundation engineering to explore the failure mechanism of perfusion concrete bearing pile. It is clear that the failure mode of the end bearing pile is instability failure mode, and its instability mathematical, mechanics Criterion and bearing capacity calculation formula. Taking two actual projects as an example, the theoretical value and the measured value are compared, the two agree well with each other. In view of the fact that the ductility and brittle failure of perforated concrete piles are indistinguishable from each other, the definition criteria of ductile failure and brittle failure of end-bearing piles are given, and corresponding engineering suggestions are put forward.
其他文献
在力学部分的学习中,同学们往往感到理论易懂习题难做,究其原因,就是同学们常常习惯于不加选择地使用固定参照系.其实在求解某些力学问题时,巧妙地选用运动参照系,可以使问题
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册。  设计理念:新课程的基本理念之一是以学生为本,以学生的发展为本。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动、积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。新课程倡导“以学定教”,要求教师依据学情调节教学顺序,选择教学内容和方法。  教学目标:  1.会认10个生字
汽车发动机的扭振减振器要求减振效果显著、体积小、重量轻、成本低、寿命长。压入式橡胶减振器,经过多次试验与改型,能够满足以上要求。下面介绍6110型柴油机装用此种减振器
本文简述了江南民居建筑的特征以及其对现代室内设计影响的表达方式,介绍了江南民居的空间形态、材料和色彩、陈设和图案装饰等方面在室内设计中的具体体现,并列举了相关设计
“分数的意义”在课本里是这样定义的:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。其中单位“1”、平均分、表示一份或几份的数是定义里的三个主要内涵,
新课标的颁布和施行对提高语文教学质量、培养学生的语文能力起到了积极的推动作用,但也出现了一些片面性、极端性。主要表现为:一、片面强调语文学科的人文性新课程标准指出
小学语文教学中作文教学的重要性不言而喻。但小学低年级的写话教学是令许多语文教师感到头痛的问题。为了不使学生步入高年级写作难的误区,改变谈“文”色变的心理,笔者认为
媒体辅助教学集图片、声音、动画、视频于一体,其信息资源的丰富和教学的直观性强等特点是传统教学无法比拟的。 Media-assisted teaching is a combination of pictures, s
梁卫星:伍校长,您好。我受《语文教学与研究》杂志社委托,对您进行专访,希望您能谈一谈对中学语文教学的看法。伍万里:尽管我是师范出生,但地理才是我的本行,对于作为一门学