【摘 要】
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在小学二年级的数学教学中,已经接触到验算。它是通过逆运算使学生进一步了解加法与减法的关系,加数与和的关系,以求计算正确的方法。 但在教学中,学生的计算错误却仍旧很多,
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在小学二年级的数学教学中,已经接触到验算。它是通过逆运算使学生进一步了解加法与减法的关系,加数与和的关系,以求计算正确的方法。 但在教学中,学生的计算错误却仍旧很多,如10-5=15、5+8=3等等。为什么会出现这种类型的问题呢?我认为除了学生的粗心大意外,更重要
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