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伊苏帕夫展
【摘 要】
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【出 处】
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中国陶艺家
【发表日期】
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2009年02期
其他文献
构建“211高效课堂”模式，目的在于提高学生的自学能力，关健在于安排完成预习任务，预习扎实了，课堂上解决的问题就少了，教师讲的时间自然少了、当堂训练的时间便多了、课外作业也
【摘要】：近几年，从各地中考试卷可以看出，试题普遍体现了由知识向能力的过渡，注重对基础知识和基本技能的考查，融物理知识于具体事物中；落实双基、贴近生活、注重探究、考查全面是它的基本准则，对实验与科学探究能力的考查仍将是重点，其中最明显的是在试卷中大量采用了教材中的插图或生活场景，说明命题者注重了学生知识的主要来源，注重考查学生将物理知识在生活实际中应用的能力。 【关键词】：物理试题 中考 分析思
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期刊
随着教学改革的深入，高中语文教材内容的人文性逐渐增强，但是以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的，高中语文课堂教学的趣味性逐渐减少，现在的语文课堂显得沉闷而缺乏活力，在新课程的要求下，运用有效的方法使高中语文摆脱枯燥无味的现状是提高语文课堂有效性的基础。课堂教学的有效性是指学生收获了多少，而不是教师讲授了多少，学生的进步是检验教学成果的唯一标准。所以，要不断完善高中语文课堂教学，提高课堂教学
《小学英语教学领导纲要》中明确指出：“小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，教学的重点是培育学生用语言进行交换的能力。”这正是生本教育所讲的，学生是课堂的主体。“教师讲，学生听”，“满堂灌”已成为传统课堂教学的固定模式。那么为了每位学生的发展，在小学英语课堂教学中应以什么样的课为主？我认为应是我们所说的语用活动。其好处是让学生在愉悦与自信的学习活动中自动参与语言的学习。 一、语用活动，增强学
一、“篇章结构”题型的命题分析 现在，全国多个省市都采用“篇章结构”型阅读理解题（即七选五），试题模式为：给出一篇缺少五个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。” 阅读理解选择题部分的文章是完整的，在通读文章或查读细节时，思路不会被打断。
随着学习化社会的到来，学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我，超越自我，应对挑战。 所谓“自主学习”即通过创设真实生动的情境，激发学生自主学习的热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；通过有价值的提问，启发学生思考，自主领悟新知；通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控，让课堂“活”起来，使学生生动起来。培养学生自主学习能力，是当前我们教师所
摘要：小学美术教学大纲明确指出，美术教学的目的是：“通过美术教学，向学生传授美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。” 关键词：小学 美术 想象力 想象力的培养开拓和应用是美术教育最主要和最基本的内容之一，在美术教学中，通过灵活运用各学科的知识。进行探究性、综合性的美术活动，有意识地挖掘和培养学
在平时教学中，物理教师都会遇到这样的问题：成绩中等或中等偏下的学生对学习物理特别害怕，他们大部分人从初中升到高中感觉物理最难学。归纳其学习行为：这些学生课堂上只知认真听讲，却不自主思考；课后只会死记硬背，却不消化理解；作业只会生搬硬套，却不善灵活应用；题海中苦苦挣扎，却不懂归纳总结。他们学不好物理的主要根源是他们初中时忽视了学习迁移能力的培养。为此，教学过程中教师要善于提高课堂教学的实效性，重视学