农村初中物理学困生转化的对策

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luijia2006
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  【内容摘要】物理是一门抽象性的学科,需要学生具备一定的学习思维与学习能力。很多初中生物理学习非常吃力,最终变为班里的物理学困生,这种现象在农村地区更加明显。引起了教育部门的关注。基于此,本文分析了初中物理学困生的形成原因,探讨了物理学困生转化的策略。
  【关键词】农村
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【内容摘要】劳动与技术课程是学生在初中阶段需要学习的重要学科之一,同时也是学生较为感兴趣,能够对学生动手能力、情感态度以及价值观产生重要影响的学科。“劳动与技术”课程为学生打开了一扇新的窗户看世界。那么,作为中学劳动与技术课程的授课教师如何在教学过程中对教学内容进行开发与实践才能更好地帮助学生进行拓展性学习呢?这就是本文要探討的重要内容。  【关键词】劳动与技术 拓展性教学 教学实践  一、劳动与
新课程改革以来,我们每一位高中思想政治课教师坚持以人为本的教育理念,积极探索面向全体学生、指向学生核心素养教学模式。“一案到底”教学法是一种经过实践尝试而行之有效的教学策略。在实践中,我们发现通过“一案到底”的策略实施教学,通过设计与教材联系紧密的案例,通过小组合作等方式开展体验式、探究式学习,打造师生相长、生生相长的生态课堂。  一、一案到底教学法的实践探索  “一案到底”是以一个典型案例为线索
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【内容摘要】生物学是研究生命规律与生命现象的一门自然学科,其各种原理均是构建在多个生物学概念之上的。因此,要想使得学生获得更好的学习效果,就需要教师在组织与设计课堂活动的时候,应将生物概念知识当成教学重点,借助恰当的教学方法推动学生扎实掌握各个生物概念,从而为初中生物教学效果的优化奠定基础。本文就微课在初中生物概念教学中的有效应用策略,进行了细致的探究。  【关键词】微课 初中生物 概念教学 应用
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