论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Large-scale atmospheric singularities and summer long-cycle droughts-floods abrupt alternation in th
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Key Laboratory of Meteorological Disaster, Nanjing University of Information Science & Technology, N
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2006年16期
其他文献
莲，根可食用，籽可入药。春发秋藏，形态优美，花香独特。自古乐府《江南曲》中“江南可采莲，莲叶何田田”的诗句在民间传咏以来，不少文人墨客以其为寄情偶像，同所处的生活环境连接在一起，紧扣莲“宁静恬美”的形态特征，以“观照自身”，写成许多传世佳作。选入中学语文教材的三篇文章——宋代周敦颐的《爱莲说》、明末清初李渔的《芙蕖》和现代作家朱自清的《荷塘月色》就是写莲诸作中的精品。这三篇文章，虽然同写一物，但各
中学思想品德教学工作在促进学生健康成长、培养人才、促进民族进步和国家发展等方面，起着其他学科不能替代的作用。但在实际教学中，却普遍存在思想品德课教师难教、学生厌学、效果不能令人满意的现象。 造成这种尴尬局面的主要原因有：首先是拜金主义、功利主义盛行。改革开放以来，社会上重物质文明、轻精神文明的不良风气，对学生产生了不良影响。其次，当前社会上不正之风的存在和影响。腐败、贪污、色情等不正之风对学生影
人文性是语文的基本特点之一。从孔子的“因材施教”和“教学无类”，到上世纪80年代的“素质教育”，再到上世纪末“人文性”与“工具性”激烈论战，我们不能不承认，倡导语文“人文性”的呼声越来越高，这也带来了语文课堂教学的巨大变革。但是，过重强调语文“人文性”所带来的弊病也不容忽视。在近年的听课中，我发现了一个普遍性的问题，那就是学生“书”还没读懂，教师已将话题引到了人文教育上。可以说，教师重视了“文以载
腊月快要过完了,还是没下雪.天不是很冷.王老太太出屋看看,是个晴天,就说老东西,出来晒太阳吧.rn邻居的房子高,都是新盖的小洋楼,挡住了风,却挡不住阳光,满院子暖暖的阳光像
新《课程标准》在阐述语文课程目标时，明确提出要“培养学生的独立阅读能力”。叶圣陶先生也曾经指出：“学生须读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。”著名教育家苏霍姆林斯基也认为，课外阅读能为课堂教学提供“广阔的智力背景”，并“发展学生的爱好和才能，促进课堂效率的提高”。要想实现这一教育目标，开展课外阅读，特
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
智能家居概念最早为众人所知，还要追溯到1997年比·盖茨的智能豪宅。位于美国西雅图华盛顿湖畔的这座豪宅，利用了众多当时最新的科技手段，每间房都有触摸感应器控制照明、室温，甚至是音乐播放；光线亮度等可以根据环境自动调节；去豪宅做客的人都要佩带电子探针，方便电脑知道他们是谁和身处何处。那时，智能家居是专属于富豪们的。随着物联网和云计算技术的发展，智能家居产业也相应得到飞速发展，逐渐进入到大众生活中，同
期刊