【摘 要】
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学生是教师传授新知、培养学习技能、提高学习素养的对象。教师所开展的教学活动,实施的教学策略,都应该面向所有学生,树立“为了一切学生的发展”的教学理念,将“人人获得发
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学生是教师传授新知、培养学习技能、提高学习素养的对象。教师所开展的教学活动,实施的教学策略,都应该面向所有学生,树立“为了一切学生的发展”的教学理念,将“人人获得发展和进步”的整体性教学目标要求,落实在具体的教学实践活动中,通过行之有效的教学方法,实现学生整体进步的教学目标。
Students are the teachers to teach new knowledge, develop learning skills, improve learning literacy objects. The teaching activities carried out by teachers and the teaching strategies they implement should be directed at all students and establish the teaching philosophy of “developing for all students” and the teaching objective of “developing and improving all for all” Implementation of the specific teaching practice activities, through effective teaching methods, to achieve the overall goal of teaching students improve.
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压气机试验研究的重要目的是发现其内部工作不好的部位,为修改设计提供可靠的依据。由于实际测取参数的位置和数量有限,希望通过实测数据与计算机计算相结合进行详尽的气动
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摘 要： “数困生”知识上的缺陷，造成解题的失误。作者综合案例分析学生学情和考情，并提出建议。 关键词： 数困生 知识缺陷 数学类型 我们把数学学习困难的学生简称为“数困生”，他们进入高中，学习一段时间后，普遍反应：为什么上课对老师的讲解是听懂了，而自己独立作业时却是一片茫然？尤其对于高三的数学复习，教师可谓是从概念到方法，从数学思想到能力，事无巨细，全面而细致地引领。可是每次数学考试后，总有
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