【摘 要】
:
一、乡村初中生数学学习现状.相对于城镇而言,乡村学校的学生数学基础差,我们称为“草根数学”.究其原因,主要是乡村学生的社会背景、家庭观念、物质生活和精神生活相对于城
【机 构】
:
山东省寿光市教研室,山东省寿光市上口三中,
论文部分内容阅读
一、乡村初中生数学学习现状.相对于城镇而言,乡村学校的学生数学基础差,我们称为“草根数学”.究其原因,主要是乡村学生的社会背景、家庭观念、物质生活和精神生活相对于城市的学生来说有较大差距,导致在学习中存在着诸多问题.1.数学基础真薄弱,知识欠账实在多.乡村学生在数学基础方面较城镇学生有着较大
First, the status of rural junior high school mathematics learning. Relative to the urban areas, the rural school math basis for poor students, we call “grassroots mathematics. ” The reason is mainly rural students social background, family values, material life There is a big gap between students and students living in the city, which leads to a lot of problems in the study.1 The foundation of mathematics is really weak and the knowledge owes a lot of debt.Students in rural areas have a greater number of students than students in cities
其他文献
一、明代的地图档案工作明统治者很重视地图档案。明朝建国之初,朱元璋称帝后不久,在宫中特建大本堂收贮从元官府收集来的图籍档案。元至正二十八年(公元1368年)八月,朱元璋
父亲从山里挖回一株芭乐树,移植在前院里。他每天浇水,施肥,修剪,除虫,似乎芭乐树才是他的儿子,要他倾注全部的心血。芭乐树一天天长高,枝干也越来越粗壮,叶子葳葳蕤蕤,仿佛
高中阶段,很多学生丧失一定的写作热情。笔者认为,要让学生保持写作热情,突破口在于积累,可从三个途径入手,即以“本”为本,通过教读教材和阅读课外书籍,收集整理素材,为写作
小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,要求学生在学习中能“注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解”。在倡导“以人为本”、“全面
这是某所小学课前的情况:学生早上6:30,中午1:00左右就早早地来到学校。学生这么早到校是来学习的吗?不是!你看吧,有追逐打闹的;有敲打教室门窗和走廊里的铁栏杆的;还有大声
上学期在讲完八年级思想品德第十课“诚信是金”一框内容后,我曾经写过教后反思。但反思的仅仅是教学中的不足,如在教学内容上:对诚实与守信的关系、对已诚信与对他人诚信的
契诃夫是俄国著名的小说大师。他在写作的时候,非常重视深入生活,到生活这个浩瀚的大海里去寻找创作的素材。在了解社会的过程中,他十分注重材料的积累,不管到哪里,他都带着
以聚阴离子多肽(聚谷氨酸钠)控制合成了微孔二氧化硅空心球.在合成过程中,以3-氨丙基三甲氧基硅烷(APMS)和正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,聚谷氨酸钠为模板.硅源与阴离子多肽模板之
摘 要:学习对生活有用的地理,把学生熟悉的生活现象和经验融入到地理课堂中,让地理课堂贴近学生生活,这样可以激发学生的学习兴趣,培养学生的理论联系实际的能力,优化地理教学。 关键词:地理课堂;贴近;学生;生活 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)03-077-1 我国著名的教育学家陶行知先生曾说过:“生活即教育”,“没有生活作中心的教育是死教育”。的确
习作对于老师和学生而言一直是语文教学中一块难啃的硬骨头,尽管老师绞尽脑汁地精心备课,设计教学环节,却很少能真正激发学生的写作兴趣,他们只是在习作指导时表现得兴致盎然,提起笔写的时候又言之无物,叫苦不迭。每每看到这样的现象,身为老师,有种说不出的挫败感,可又苦于没有解决的好办法。直到我接触了自悟自构式习作模式,才有了“柳暗花明又一村”之感。 一、综合改错,兴致高昂 马斯洛在《人类激励理论》一文中