教学策略是为实现教学目标，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择和组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，从而形成具有效率意义的特定的教学方法。启发式教学要始终体现教学以学生为主体的现代教学观念，坚持以教师“启发、引导”为主要方法，以学生“自主、合作、探究”为主要学习方式，突出“以学生为主体、教师为主导、发展为主旨”的基本理念；启发式教学策略是“教学有法，但无定法，贵在得法，重在启发”；重点突出“启发、引导”，实现“学”的三个转变，即从“要我学”转变为“我要学”，从“要学生学会”转变为“让学生会学”，从“要学生被动学”转变为“要学生主动学”。几年来笔者在教学实践中对启发式教学法进行了探索和运用，取得了良好的效果，现总结如下。 全文查看链接