【摘 要】
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【内容摘要】随着科学技术的不断发展，农村高中寄宿生的管理方法与互联网 挂钩是一个必然趋势。目前，许多家长迫于生计外出务工，导致对孩子的家庭教育严重缺失，而学校对寄宿生管理也缺乏一套整体的管理与评价模式。由此，有必要就农村高中寄宿生管理方法进行研究。本文就互联网 时代背景下对于农村高中寄宿生的管理方法的改进做相关探究。以供相关人士参考、交流。 【关键词】农村 高中寄宿生 管理 策略 经济的迅猛发
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【内容摘要】随着科学技术的不断发展，农村高中寄宿生的管理方法与互联网 挂钩是一个必然趋势。目前，许多家长迫于生计外出务工，导致对孩子的家庭教育严重缺失，而学校对寄宿生管理也缺乏一套整体的管理与评价模式。由此，有必要就农村高中寄宿生管理方法进行研究。本文就互联网 时代背景下对于农村高中寄宿生的管理方法的改进做相关探究。以供相关人士参考、交流。
【关键词】农村
其他文献
【内容摘要】在素质教育蓬勃发展的当下，高中地理的教学方式是多种多样的，是学生进行学习和成长的关键，但是许多教师仍在沿用着旧时的讲授制教学，不去重视学生独立思考能力的培养，依旧麻木僵硬的将知识一味的灌输给学生，导致他们对高中地理科目毫无兴趣，课堂昏昏欲睡。因此高中地理教师要利用体验式教学方法，提高每个学生在课堂上的参与度。本文将结合笔者多年高中地理教学经验，对体验式教学在高中地理教学中的探索做逐一深
【内容摘要】新课标提出了“学科核心素养”的概念，文化常识考查题作为文化传承与理解以及语文高考的重要内容，如今越来越受到重视。学生在掌握古代官职调动这部分知识的时候，易面临望文生义、模棱两可、顾此失彼等问题;本文试图从古汉字溯源、例句记忆、联想、典籍积累四方面入手，以此对古代官职调动知识的教学提出建议。 【关键词】文化常识 官职调动 学科核心素养 一、关于古代官职调动知识 古代官职调动知识在语
【内容摘要】举例说明公式c=n/v 在高中生物渗透作用中的具体应用，例如，渗透作用题目中关于半透膜两侧溶液的渗透压的大小确定。 【关键词】c=n/v 渗透作用 新课标明确要求要把对学生能力的培养提高到与知识教育同等重要的地位，其中思维能力就是生物教学中应着重培养的能力之一。在多年的教学实践中，我发现学生在解题问题上，最主要的是在解题思路及应变能力方面表现较差。渗透作用是高中生物的重点和难点所在
引言 时代是不断进步的，人们的思想也需要不断进步，对于人才的需求也在进步，如今的时代是一个注重创新、注重探索的时代，传统教育模式已经无法培养出时代需要的人才了，转化教学模式，为新时代的发展提供人才是趋势所在。在初中阶段，数学作为三大主要科目之一，必须更加注重对学生创新思维、探索思维的培养，通过对“学案导学”教学模式的运用，让学生在课堂中逐渐养成自主学习的习惯，为以后的学习和工作奠定基础，让这些祖
【内容摘要】剪纸是我国最具特色的一种民间艺术，其有着悠久的历史，蕴含着中华民族深邃的传统思想、古老文化，作为炎黄子孙的我们，都应积极继承和弘扬民间剪纸艺术。学校教育作为我国培养人才的主要场所，在校园文化中更应注重民间剪纸艺术的渗透，以丰富学生民间剪纸艺术知识，促进剪纸艺术进一步发扬。 【关键词】民间剪纸艺术 校园文化 渗透策略 校园文化具有良好的育人、激励与导向的作用，健康、积极向上、丰富的校
【内容摘要】高中化学要顺应新课程改革的要求和标准，转变机械训练、死记硬背的教学状态，鼓励学生积极融入到高中化学学习过程之中，独立思考、动手实践和探究，独立自主分析和解决问题，增强自己的自主学习能力和交流合作能力，提升化学综合素养。 【关键词】高中化学 自主学习 探究 随着新课程改革的趋势，自主学习、探究学习成为关注的焦点，在高中化学课堂教学之中要秉持以生为本的理念，关注学生在高中化学课堂中的积
【内容摘要】新课程改革背景下，正式确立了“立德树人”的育人目标，为当前高中物理课堂教学指明了方向。面对全新的课堂教学目标，传统的物理课堂教学模式显然已经无法满足当前的要求，必须要立足于建构主义研究理论，将抽象的物理知识置于特定的情境中，结合一定的物理情境，全面提升高中物理课堂教学效果。基于此，笔者以高中物理课堂教学作为研究中心，对物理情境创设、物理情境的具体应用，进行了详细的研究和分析。 【关键
【内容摘要】随着经济的快速发展，多媒体逐渐应用到各个领域中。目前在新课改的推进下，利用多媒体教学也成为了教学活动中必不可少的、有潜力的、正在不断开发的新教学手段。所以针对初中生们好奇心强、接受能力强的特点，许多教师们在历史课堂中引入了影视赏析这一有趣的环节。但是凡事都具有两面性，有好的一面就势必有不好的一面。所以我根据自己多年的教学经验以及对于这一现象的思考提出自己的想法，希望可以得到广大教育者们
【内容摘要】地理是研究地球表面自然现象、人文现象，以及两者之间关系的学术科目。在它的教学上，需要教师遵循渐进性的原则，有序的进行教学。在初一的课堂教学中，地理学科还属于一种基础奠基的阶段，因而在教学方法的择取上，教师可以选择一些能够培养学生思维能力的方式，比如小组教学法。小组教学法对于激发学生探索能力和思维创新能力有积极的教学作用，在进行教学设计时，教师不妨从小组教学这一方面去着手设计。 【关键
小学生的写字教学关系到孩子一生的学习和成长，在具体的教学中，如何让小学生的写字教学取得实效呢？這是值得我们认真研究的一个课题。“培养农村小学生书写能力策略研究”是2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，结合日常教学实践，我们总结和归纳了以下几个方面培养和激发小学生写字兴趣的策略，让小学生的写字教学得到保证。 一、培养小学生正确的书写习惯 习惯决定成败，小学生汉字书写习惯将直接影响到他们的